「昆虫記」で有名なファーブルは、観察が終わって虫を逃がしてあげるどんな気持ちだったのでしょうか。学校生活でも、花や虫に接することの多い子供たちが生き物との接し方を考えます

足し算の文章問題です。足し算を問題にはどんな言葉が使われるのでしょうか。問題文を解くときに、足し算を使うのか、引き算を使うのかが分からないと、式が解けても生活では使えなくなってしまいます。

日本の食料生産について学びます。色々なスーパーのチラシを見て、どんな野菜がどんな県から運ばれてきたのか調べてみましょう。実は、全国からここ静岡に運ばれてきたことが分かります。

みんなに生活に関わるいろいろなアンケートを考えて、答えてもらっています。みんなからの回答をまとめて、分析して新聞記事としてまとめます。

これから2年生は、直角三角形や正方形などを学ぶので、まずはそれらを構成するパーツについて学びます。最初は「直線」です。直線ってどんな線なのでしょうか。

栄養教諭の先生に食べ物の働きについて教わりました。食べ物には、主に「エネルギーを作る」「体を作る」「体の調子を整える」働きがあります。色々な食べ物を３つに分けてみてみると、自分の苦手な食べ物が集中している人がいました。バランスよく食べないとどうなるのでしょうか。

イラストには色々な動物が描かれています。もし飼うなら、どの動物を飼いたいですか。そのわけを友達に話してみましょう。よく聞くと、色々なわけが出てきました。

スポーツテストの一環として、ポール投げをやりました。投げる角度45度を目安に1ｍでも遠くに飛ばします。

戦争が長引き、体があまり強くないお父さんまでもが戦地に赴く事になりました。お母さんは、どんなことを思い見送ったのでしょうか。自分の考えた本文をグループの友達と意見交換をします。

教室全体を使って、色々な色の毛糸やひもをつないでみましょう。普段使っている空間の様子が違って見えてきませんか？