1年生は、七夕飾りの前で元気よく歌を歌ったり、自分の願い事を書いた短冊を笹に結び付けたりしました。2年生は、水泳学習に向けてめあてを立てました。自分の目標をしっかりと書いていました。3年生は、国語の教材文を集中して読み進めていました。4年生は、SDGsについて調べたことをスライドにまとめたことを相手に分かりやすく伝えようと工夫しながら、自信をもって発表していました。

5年生は、算数の難しい問題にも粘り強く挑戦し、学習内容の定着を図っていました。

6年生は、体育でソフトバレーボールに取り組みました。仲間と声を掛け合いながらプレーを楽しみました。

①今日７月６日（月）は「こころの日」でした。子供たちは朝の活動で、周りの人と気持ち良く過ごせるために、場面に合わせたやりとりの仕方について考えました。

②授業では、１年生は生活科でアサガオの花の数を記録し、２年生は算数で１０００までの数のまとめ、３年生は算数のグラフの学習を、たんぽぽはお話の読み取りや迷路などを行い、ひまわりは算数で表の読み取りを、４年生は書写で「はす」という文字を書き、５年生は音楽で合奏を、６年生は算数で表から空欄の値を求める計算をしました。

　５年生の教室です。先日のペア読書で２年生に本を読み聞かせました。早速、２年生からのお礼カードが届いていました。また、理科で生き物について学ぶ中でメダカを飼っています。

　４年生の教室です。４年生が書いた新聞です。電車について詳しく書かれています。

　２年生の図工作品です。「くしゃくしゃぎゅ」では、くしゃくしゃと作った作品を思わず「ぎゅ」と抱きしめたくなりますね。

　１，２年生の体育は雨のためプールに入らず、体育館で行いました。おにごっこをしましたが、逃げる人は体育館の黄色ラインの上を移動して逃げています。

　３年生の社会では、地図帳を見て各県の名物を見つけていました。

　６年生は家庭科で今後調理実習をする予定のフルーツポンチについて、何を入れるか相談中です。また、理科では植物が出している二酸化炭素について調べています。

　掃除の時間では、それぞれの場所で分担した仕事に取り組んでいます。特に４年生はチャイムがなったとたんにほうきや雑巾を持って移動し、すぐに始めていました。