主任児童委員や民生児童委員の方をお迎えして、地域と子どもを語る会を行いました。

授業を参観していただいた後、協議を行いました。多くの方が授業の感想として、「子どもたちが伸び伸びしていた。」、「楽しく授業に参加していた。」と言ってくださいました。さらに、５年の音楽授業でのグループごとの発表について「各グループで工夫した演奏がされていて感心した。」とも言っていただきました。また、日頃の地域での様子について、「挨拶が以前よりできるようになりうれしい。」と言ってくださいました。一方、自転車の乗り方についてご心配いただきました。各学

スポーツ接骨院を営んでいらっしゃる松島正典さんのお話を伺いました。

まず、接骨院と病院の違いについて聞きました。それから、今の仕事につくことになったきっかけや仕事をしていて良かったと感じることについて話してくださいました。

座右の銘は、「頼まれごとは試されごと」「知覚動考（ともかくうごこう）」と教えてくださいました。

最後に、幸せに仕事をしていくための３つのポイントを教えてくださいました。

①自分に素直になること（自分のありのままを受け入れ、自分の好きや嫌い、得意や苦手を知ること）

②周りに助けを求めること

今日茶摘み体験へ行ってきました。

「一芯二葉」を教わり、子供達は葉の数を数えながら夢中で摘んでいました。

おいしいお茶もいただき、お茶の素晴らしさを改めて感じることができました。

たくさんのお茶の葉を家に持ち帰り、これからどのようにお茶の葉を使うのか楽しみです。

今日(６／24)1校時に、第2ステージ出発式を行いました。

まず、第1ステージを振り返りました。進んで挙手をして、たくさんの子が頑張りを発表してくれました。

次に、第2ステージについて話をしました。第2ステージは「ささえあおう」ステージです。

互いに支え合って目標に向かっていくだめに、みんなが安全に安心して生活ことができるように「ルールや約束を守ること」「だ・い・じあいさつをすること」の大切さについて話しました。さらに、自分や仲間の良さを見つけて「宝カード」で伝えていくことも話しました。

児童が第1ステージでの頑張りをいかして、

朝食にふさわしい献立、「小松菜炒め」と「スクランブルエッグ」を作りました。

「小松菜炒め」は、かたい茎の方から炒めていきました。

「スクランブルエッグ」は、一人分の卵を一個とし、一人ずつ調理していきました。卵をといて牛乳や塩、こしょうを入れた後、フライパンに流し入れ、菜箸４本を使って細かく混ぜていきました。

全員の調理が終わり食べ始める頃には、使用した調理道具の片付けが終わっていました。皆で協力して手際よく上手に調理実習ができました。

ぜひ、家でも挑戦してほしいと思います。

今年度、３回目の避難訓練がありました。

今日は、時間割通りの授業中に行いました。運動場や理科室、多目的ホール等の教室以外の場所で学習していたり、担任ではない教員が教えたりしている学級がありました。いつもとは違う中でどのように避難するとよいかを考える機会となりました。

避難の合図があってから４分で全員揃うことができました。繰り返し訓練を行い、いざというときに備えていきます。

野菜をゆでてサラダを作りました。

グループによって選んだ野菜が異なり、水からゆでる野菜か、熱湯でゆでる野菜なのかを確かめながら調理を行っていました。役割を分担しながら、協力して取り組んでいました。ブロッコリーや人参、アスパラ等が含まれ彩りのよいサラダが完成しました。

最後にドレッシングをかけて、おいしそうに食べていました。

昨日(６／１３)、第1回学校運営協議会が開かれました。この協議会は、地域や保護者、職員の代表者で構成されていて、学校をよくするための協議を行う場です。

まず、授業を参観していただきました。そして、その後の協議会で授業の感想や学校に期待する御意見等を伺いました。

授業については、「低学年は元気がある。」や「中学年は落ち着いていて活動に集中していた。」、「高学年はグループでの活動が和やかに行われて学習に楽しく取り組んでいた。」等の感想をいただきました。これからも、子供たちと一緒に、楽しくやる気を持って学ぶ授業を作っていきたいと思

1時間目の国語の時間に「を」の文字を習いました。

1年生では、手本のような文字を書くために1つのマスを４つの部屋に区切り、一画一画がどの部屋から始まりどこまでいくかに気を付けて練習します。

担任と一緒に確認しながら、一文字一文字、丁寧に練習をしていました。

全ての学年でiPadを活用した学習を行いました。多くの学級で、調べたり調べたことをまとめたりする活動の中でiPadを活用していました。

3年生の理科では、モンシロチョウの生長を記録した写真を順に並べ、新しく発見した卵も同じ生長をしていくのかどうかについて、モンシロチョウの写真と比べながら考えていました。

1年生では、いくつかの絵のカードから好きな物を1つ選び、どこが好きなのかをビデオで撮影し友達に紹介しようとしていました。

これからもiPadの活用を通して、学びを深めていきます。