５年国語「大造じいさんとガン」の授業反省会です。

　前時までに、じいさんがもつ「残雪へのイメージの変化」は、捉えられていました。ノートへの書き込みの力もあり、友達との意見交流も発表にうまく結びついていました。

　やはり、「銃を降ろしたじいさんの心情」に、子どもたちはさかんに意見を言い始めました。こうした子どもの考えたいポイントを、授業者がじっかりと予想し、授業を構想することが大切だと感じました。

　今日は、研修をコーディネートする研修主任も、方法に１工夫です。これまで２グループに分かれてお互いに代表が報告し合うものでしたが、今日はできあがった付箋記録を交換し、他グループの協議内容を分析する方法でした。