教育実習生が、初授業に挑戦。

今日は「繰り下がりのある筆算」との出会いです。

４５－２７の場面。子どもたちは自信もって取り組みます。

「あれ？？？ひけない？？？」

１の位をどうやって計算しよう？？？

今日はブロック操作の時間を十分とりながら、「繰り下がる」イメージをつかみました。さあ、次の時間はいよいよ筆算の書き方に入ります。