教室には、予定黒板が設置されています。

教科等とその学習内容、行事予定、持ち物、宿題などの欄があります。担任が、時々、学習内容記載方法で工夫していることがあります。
例１：内容の部分を、かなり絞り込んで書く。
　　　A「大造じいさんとがん　続き」
　　　B「大造じいさんとがん　対決の場面」
　　　C「じいさんは、なぜ銃をおろしたのか？」

当然、Cの方が、学習する「こと」が子どもに伝わりますよね。

例２：所々、ローマ字で書く。
　　　　中学年以降の黒板に、時々見られます。
使わないと忘れます。最近は、iPadのローマ字入力で鍛えられている子が増えています。

さて、添付画像は、２年生の予定黒板です。体育で、すごい表現がしてあります。今、走り幅跳びで助走＋踏切＋着地の流れを身に付けています。「はしりはばとび」と書くよりも、ずっとめあて意識がもてると感じます。