今年の倉真小は「～たい」があふれる授業を目指しています。
　今日の授業では「ながさを　くらべてみたい」があふれていました。
　付箋によるKJ法で協議をまとめ、今日はiPad内のアプリ「スプレッドシート」で感想を授業者に送りました。

　今年度の計画した研究授業はこれで終了。研修について今年の成果と課題をまとめ、令和４年度の研修について方向性を決めていくことになります。