２年生が国語長文問題に挑戦中。２年生に限らず、時々子どもたちから出る質問が
「先生、これ、どういう意味ですか？」



つまり、「きいていること」がつかめない状況・・・・。
授業者は、段階を踏んで質問や問題の意味をわからせていく。

「ああ・・・そういうことね！！わかりました！」


まずは自力で問題の意味を把握する・・・・・・どの学年でも大事な力になりそうです。そのためには、どんな指導が必要か？？？
新年度以降も考えていきたいと思います。