文部科学省は３１日、不登校経験がある児童生徒が在籍し、学習指導要領に縛られず授業時間を減らすことなどができる「不登校特例校」を「学びの多様化学校」に改称したと発表しました。文部科学省の基本方針の中に、登校だけを目標にしないというのもあります。学校は、全力で子どもたちの支援をしていますが、学びが多様化している裏付けでもあるかも知れません。子どもは、家庭が教育の原点ではあるけれど家庭だけで育つわけではありません。学校・地域・さまざまな人に見守られて成長するものです。昨今の少子化、核家族化、雇用環境の変化を考えると、社会全体で、家庭を応援していくことは大切です。
　写真についてです。３年生では、国語科で、袋井の花火と森の花火のポスターを比べて、どちらが行きたいのかという授業をしていました。文章・画像・タイトル・さまざまな観点から総合的に判断して、自分の意見をまとめる力は、社会に出ても必要な能力です。
今は、単なる知識を教える教育ではなく、自分で分析し作り出すように学びが変化しています。