６年生では、社会でモンゴル帝国が日本に攻めてきたところの授業をしていました。集団戦法や火薬兵器など戦い方の違いを問いながら、その後の幕府の政治がどのように変化したのかを考察する授業でした。ちょうど今、VIVANTでモンゴルとの関係が盛り上がっていた時期もあわせて、子どもたちは興味津々に授業を聞いていました。一問一答の知識注入型の授業ではなく、この社会科のような思考する授業を全部の授業で展開したいですね。