教員を5つのグループに分けて、グループワークを各教室でiPadとTVを用いて行いました。
クラスルームをたくさん使ったこと、ジャムボードの活用について説明がありました。社会では調べ学習としての活用、エアドロツプを活用しての資料提示に優れている点があげられました。主体的に調べられてよいという話がありました。うまくいかなかった点として、クラスで一斉に使うとネットにつながりにくいiPadが数台出てしまうこと、隣のクラスまでデータが飛んでしまったことなどがあげられました。