1929年に米国の公共図書館で司書さんたちが子どもたちに本を読んでもらおうと考え生まれた読書指導の方法のひとつです。日本には1950年頃に紹介され、その後、中学の国語の教科書にもに取り上げられて全国的に広まったそうです。
　方法はいろいろあります。例えば、1つのテーマを決めてそれにあった本を何冊か選んで順番に紹介していく。あるいは、自分が読んで面白かった本を何冊か選んで紹介するなどです。
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