５月２日（月）、１年生の国語では、主人公の心情グラフを完成させていきました。
まずは自分で完成させ、その後班で交流し、全体共有していきました。
なぜグラフは下がったのか。逆になぜ上がったのか。文章中の言葉や表現に注目しながら活発に意見を出し合いました。