来週、体験型防災訓練が予定されています。
　今日は、全職員で救助袋の使用方法を確認しました。
　訓練では、３階に設置された救助袋を使い、ベランダから布製の袋の中を滑り降り、地上へ避難します。
　職員全員で、３階ベランダでの救助袋の開放、地上の出口側の設置等、安全に避難するための方法を確認しました。

　３年生の社会科の授業です。
　11月に見学が予定されているピアノ工場について、各自、端末を使って調べています。
　端末を使う姿に違和感がなく、学習ツールとして当たり前のように使いこなせるようになりました。

　４年生は、算数の授業で四角形の性質について学んできました。
　学習のまとめとして、さまざまな四角形について学んだことを生かして、四角形を使って絵や新聞、ストーリーなどのアイディアを凝らした作品作りに取り組んでいます。
　どんなユニークな作品ができるのか、とても楽しみです。

　６年生は、総合学習の時間に、６月と７月、２回にわたり学習センター長さんや元事務長さんにお話していただいた東山口の歴史についての内容や、自分が生活する地区について調べた内容を、新聞にまとめました。
　自分が特に関心を抱いたことや、新聞を読む人たちに知らせたいことを、工夫しながら記事をまとめました。

　今、東山口小は、「自立と対話」をキーワードに授業づくりに取り組んでいます。
　「自立」とは、一人一人の子供が、主体的に学び、自分の考えをもつこと。
　「対話」とは、仲間との交流をとおして自分の考えを深め、広げること。
　写真は、５年生の国語の授業の様子です。

　放課後、今日の授業の振り返りと、より良い授業づくりに向けて、職員研修を行いました。
　これからの授業で大切にすべきことについて、話し合いました。

　今回の授業研究会では、子供たちが主体的に学びを進める手段として「自由進度学習」について、研修しました。
　写真は４年生「理科」、５年生「国語」、６年生「社会」の公開授業の様子です。

　「主体的で対話的で深い学び」の授業づくりを目指して、校内授業研究会が行われました。
　静西教育事務所地域支援課と掛川市教育委員会の先生、掛川市教育委員の方々をお招きし、授業を参観をしていただきました。
　写真は１年生「算数」、２年生「国語」、３年生「算数」の公開授業の様子です。

　初めて釘と金槌を手にして、釘打ちの練習をしました。
　釘をしっかり打つことや、金槌の使い方を練習しました。
　次の時間から、実際に釘を打って木材をつなげたり、飾りにしたり、工作が始まります。
　釘が曲がったり、まっすぐ打ち込めなかったりして、コツをつかむまでは大変です。

　東山口学習センターの地域つくり部の皆さんと、本校ＰＴＡ役員さんとの共催による、朝のあいさつ運動が行われました。
　元気よく「おはようございます」とあいさつが交わされて、気持ちの良い１日がスタートしました。