生活科や総合的な学習の時間に学んだことを、発表しました。
１・２年生は、来た人に楽しんでもらうためにおもちゃを作り、遊び方の説明をしました。３～６年生は、テーマに沿って調べてきたことを発表しました。体験をしてもらったり、クイズや動画で説明したりなど、伝えるための工夫をしました。たくさんの方に参加していただき、ありがとうございました。

東山口で受け継がれてきたお祭りについて、地域の方に来ていただいていろいろ質問をしました。
屋台の特徴やちょうちんの作り方などを教えていただいたり、事任八幡宮は、いつからあるのかや屋台の上の人形にはどんな意味が込められているのかなど、子どもたちは、興味津々で話を聞いていました。

掛川市防犯リーダーの方をお招きし、全校で防犯教室を行いました。
不審な人が、学校に入ってきたときにどんな対応をするか、下校中に不審な人に声を掛けられたらどうするか等、実際に体験する学習をしました。防犯用語「いかのおすし」の合い言葉を、子どもたちと確認しました。

６年生は、今、家庭科で袋づくりをしています。
ミシンを使ったり、しつけ糸で縫ったりするところを、３名の地域のボランティアの方が見守ってくださいました。
ミシンは、５年生から使いますが、操作が難しいと感じる子もいます。一人一人の様子を見て、親切にミシンの使い方や縫い方を教えてくださったので、子どもたちの学習がはかどりました。ありがとうございました。

地区の企画運営部の方や１・２年生の学年委員の方が、昇降口に立ってあいさつ運動をしてくださいました。
朝の気温がだいぶ下がってきましたが、「おはようございます」という明るい声が返ってきました。
「東山口小の子に元気をもらえていいね。」という感想を地区の方からお聞きしました。あいさつじゃんけんをして、盛り上がる子どもたちもいました。楽しい朝のひとときでした。

６年生は、「東山口の地区の良さを知り、未来を考えよう」というテーマで総合的な学習の時間の学習をしています。今日は、東山口地区の区長さん、地域生涯学習センターの方、まちづくり協議会の方々にお集まりいただき、子どもたちと話合いを行いました。始めに、地区の方から９月の台風の被害や逆川の様子、安政時代の大地震についての資料をもとに説明をしていただきました。その後、子どもたちが調べてきた地区の危ないところや…

まち探検のねらいは、地域を歩き、お話を聞いたりインタビューしたりすることを通して、自分たちの住む地域の良さやすばらしさを発見することです。事任八幡宮では、禰宜の方からくじら山伝説のお話やくじら山のみたま石の由来を聞きました。興味津々で聞いた子どもたちは、その後、みたま石を実際に見たり、いろいろな建物を見たりして、神社の中を探検しました。

生涯学習センターで栄中祭が行われました。今年は、東山口小と日坂小の４年生が、一緒に歌いました。「風のメロディ」は、途中、リコーダー演奏が入ります。「もみじ」は２部合唱で低音と高音に分かれてきれいなハーモニーになりました。

1年生が育てた朝顔の花も終わりになってきました。そこでつるを使って朝顔のリースを作りました。つるが絡まっていたり、うまく丸くするのが難しかったりしましたが、４人のボランティアさんに手伝ってもらい、みんなリースを作ることができました。

「レジリエンス教育」を栄川学園では、２年間取り組んできました。今回は、東山口小と日坂小の６年生児童と保護者の合同開催としました。
日本レジリエンス協会の方を講師に迎え、「６年生でみがく３つの心の力！」というテーマで行いました。
「チャレンジ行動力」や「立ち直る力」「自分と他者を理解する力」の３つについて、両校の児童がペアになって対話する場面もありました。３つの心のポイントを学び、今後の生活に生かせ…