一見すると何の授業か？わかりませんが、５年生の音楽の授業です。
　端末から流れる曲を聴き、その曲について考える「鑑賞」の授業です。
　「待ちぼうけ（作詞：北原白秋　作曲：山田耕筰）」から、作者の思い、作曲者の工夫、歌詞と音（曲）との関係など、音楽をとおしての日本人独特の考え方や思い、社会的背景、日本の歌の特徴を探ります。

　今までは、教科書やノート、資料集（冊子）など、紙に書かれてるものを見て、紙に鉛筆で書き込んで学んでいましたが、今はもう、電子ペーパー（端末）を使って学ぶ授業が当たり前になりました。
　当初は、「どうかな？」と心配になることもありましたが、子供たちの適応力の高さには驚くばかりです。

　スマイル組の廊下に飾られている張り子で作った鬼のお面です。
　子供たちの自由な発想で、色とりどり、表情もユニークで見ていて楽しくなります。
　これって、「アート」じゃん！！

　３年生は書写、毛筆の授業で「つり」を練習しました。
　ひらがなの「曲がり」と「とめ」、「はらい」に気をつけて、筆先に全神経を集中させて書きました。

　５年生の授業の様子です。
　みんな黒板の方を見ているわけでなく、席も自由で友だちと話しながら、自分の考えをキーボーに自在に使って端末に打ち込んだりしながら、学んでいます。
　この景色、今から10年前には想像できないものです。
　学校も授業も社会の変化と同様に変わっています。

　６年生の音楽の授業では、卒業式で披露する合唱づくりが始まりました。
　「どんな思いを誰に伝えたいか」を一人ひとりが確認し、今日は、合唱曲の作者が歌詞に込めた深い思いや願いをみんなで考えました。

　「子供は風の子、元気な子」。
　今はもう使われなくなった、昭和の諺？でしょうか。
　今日は、穏やかで温かですが、どんなに寒い日であっても、昼休みのグランドは賑わいます。
　子供たちの歓声、元気に遊んでいる様子が職員室や教室にいても手に取るようにわかります。

　朝の読み聞かせが行われました。
　寒い朝でしたが、ボランティアさんの読み聞かせで、心がほっこり、冷えていた体が温かくなりました。
　写真は、２年生、３年生、６年生の様子です。

　日坂小の１年生が来校し、本校１年生との交流授業を行いました。
　ふだん別々の学校で学んでいる子供たちとは思えないほど、いつも一緒に過ごしているように仲良く活動する様子が見られました。

　まちづくり協議会地域づくり部の皆さんとPTA役員さんによる挨拶運動が行われました。
　子供たちの挨拶が大人たちを元気にし、大人たちの見守で子供たちが安心感を抱きました。
　早朝の寒い中、ありがとうございました。