６年社会、今日から扱う人物は「豊臣秀吉」。


　この時代の大まかなとらえとしては、「戦国の世が統一された」ことの理解。
学習指導要領でも、ザビエル、信長、秀吉、家康あたりがあげられています。

　ところで、今年の大河ドラマは、今の学習に合致してきそうですね。６年生は見てるのでしょうか？？？？

水を入れた丈夫な袋入りタンク（ボトル）・・・使い道は、何でしょうか？
ここは、理科室。





これは、「てこ」の学習で持ち上げるための「おもり」になります。
かつて、自校の砂場から砂を入れた袋などを使用したものですが、画像のようなタンクに水を入れれば、準備も片付けも容易！

２年生のかけ算九九が軌道に乗ってきましたね。
友達の前で、九九の暗唱練習をしています。
カードの順番がバラバラになっても、言えるかな？？

　今日は、養護実習生が、授業参観に来室。養護教諭の視点で、子どもたちを観察していました。

　世間ではネットに関連する犯罪や非行等、報道が絶えません。SNSの陰の部分がクローズアップされ、児童期の段階からの適切な指導の必要性を痛感します。

　掛川市教育委員会では、ネット上のトラブル未然防止として、ネットパトロールを実施中。サイトには、「パトロールだより」も掲載されています。

【掛川市教育委員会　学校ネットパトロールサイト】
http://www.city.kakegawa.shizuoka.jp/life/kosodate/…atrol.html

　心待ちにしている児童が多い「おおぞら号」。

　学校の情報センターにはない本が、あるのかな？
図書館職員の方々へも、しっかりあいさつができていました。

　学校によって、本校のように業間休みに来る場合と昼休みに来る場合があるようです。
　カードがあれば、大人の方でも利用可能です。私（校長）も、返却時に利用させていただきます。

　６年生を中心に、秋の金次郎ボランティアの計画が固まりました。

　今日は、１０月12日の動きや持ち物等についての、簡単な連絡会をもちました。

　１年生にとっては、これも初めての活動になります。

　不調続きのペッパーでしたが、再び新しく配送され、３人目のペッパーが本校に着任です。

　４，５，６年生が、今年「プログラミング学習」として、活用を開始します。

まずは「体験の年」ですね。

６年生のエプロン作製も本格的作業に入りました。

・ミシンを上手に扱う子
・相談し、コツを友達から学ぶ子
・先生にSOSを出す子

みんな集中していて、「◎◎工房」と呼んでもいいくらいでした。

なかなか観察が難しいこの学習。
家での観察、調べ学習、ICT利用・・・・。

授業づくりの中で、「有効な図書」活用も１つの手段です。

今回、授業者は、図書館司書に依頼し、わかりやすい本をチョイスしたようです。

なるほど、よくわかる・・・。

３年外国語活動。

ALTの発音した文字を、正確に選び出す。

けっこう難しい場合もああるようですね。
「ビー」なのか「ヴィ－」なのか？？「B？V？」

千葉教諭から、ヒントが出ました。
「口元見ていると、よくわかるね！」