「ふふふ・・倉真っ子たちよ・・・イルカたちの芸はこんなもんじゃないぜ・・・」
なぜか「シマフクロウ」が不敵な笑いを浮かべていました。

次のショータイムまでの中で、外プールで、餌やりを楽しみました。
真鯛やイルカなど、目の前に来てくれる姿に大感激！（この時、かなりの寒さで強風もふいていましたが、子どもたちは何度もここを訪れていました・・・。）

まずは、施設内プールでの、アシカ・トド・イルカのショーを鑑賞！

間近にみる見事なパフォーマンスに一同「唖然」・・・・。
動物たちの知恵とともにトレーナーの力量に感服です。

しかし、彼らのパフォーマンスは、こんなものではなかった・・。
それがわかったのは、その後の「外プール」でのスーパーパフォーマンスを見てから・・・・。（続く）

観光＆キャンプスポット【もちや】で昼食。おいしい食事でした。

ここでは「おみやげ第1弾会場」なので、かなり多くの子どもが買い物をしていました。

他の客もほとんど見られず、まずは３密の心配は回避・・・。

出発時に店員さん総出でお見送り。この姿に「プロ」を感じました。最後の画像内で「応援団長のような」お見送りをしてくださった方もいます。

次回は御家族で「キャンプ」で来たらいかがでしょうか？

山梨県にもある富士山世界遺産センター。それぞれに重点的に扱うテーマが異なるようです。（ゆるキャン△で出たのは、山梨のものです）

富士山をひっくり返した建造物内をらせん状に登ります。館内の映像によって、自ら登山している雰囲気に・・・。

館内のいろいろな物が「逆富士」になっている心憎い演出。（最後の画像は、ベンチです）

ここは、東京国立科学博物館同様、「１日かけても」よい施設です。

保護者の皆様の送迎により、6年生が集合。みんな、目がキラキラ輝いています。

バスが進むにつれて、富士山が大きくなってきます。
「おお！！でっかい！！」

「すその」まで見える富士山は、迫力あり。バス内のテンションがあがります。しかし、子どもたちは、感動も小声で・・・・。コロナ禍でなければ、この段階で「大盛り上がり」だったのかもしれません。

　今日は、昼休み半ば頃に実施。
それぞれの場所で安全確保に努めました。

　解散指示のあと、どの学年もその場で担任から講評と指導がありました。
　6年生は、今日のように子どもだけの１次避難になる場合には、下級生にどんなアドバイスができそうか・・・を考えていました。

※カメラ操作ミスのため、画像がありません。（校長）

麦ご飯
牛乳
チャプチェ
ほうれん草のナムル
ワンタンスープ

今日のテーマは、【韓国料理】です。韓国料理は、「ごはんがすすむ」イメージですが、皆さんはいかがですか？
【チャプチェ　レシピ】
https://park.ajinomoto.co.jp/recipe/card/707841/


13日14日は、。修学旅行引率のため、本サイトにメニューアップを行いません。給食センターHPに毎日アップされていますので、そちらを御覧ください。

４年生がiPad持参で運動場へ・・・。
寒いし、風も強いし・・・・。
どうやら、「冬の間の動植物」観察のようです。

　花のつぼみ等、けっこうできはじめているので、「寒い中、がんばってるな！」と生き物を褒めてあげたくなります。

　２月の「梅のたより」を聞くようになると、日増しに春の到来が近いことを感じるようになります。

　3年生社会科は、自分たちの地域の【今】そのものが教材です。

この時期に入ると、これに「歴史の軸」が入ってきます。

　今日の教材は教科書の「まちの今と昔」の図。２つを比較しながら、どんな変化があったか、探しています。
　今は当たり前に存在する物も、「昔は別の物？　なかった？」等発見がありそうですね。

1年生生活科で「むかしのあそび」について話し合っていました。

板書　を見たら、「あれ？私の子どもの頃の遊びだ・・・・。今はこれを【昔】というんだな・・・・」と、なんだかさびしくなってきました。

　どの遊びについても、１年生は「やってみた～い！！」と意欲満々。

昭和生まれのじいじ役として、参加したくなってきました。（校長）


　今日は、教材セットの「たこあげ」かな？？？