過日web開催された「かけがわ教育の日」の中で「お茶の間トーク」のコンクールがありました。
　本校児童宅からも応募出品があり、2年生と4年生に賞状をいただきました。
（校長室で、代読し児童に渡しました）

【お茶の間トーク】
https://www.city.kakegawa.shizuoka.jp/gyosei/docs/1…41366.html

ごはん　　牛乳
鶏肉とレバーのミックスあえ
海藻サラダ
中華風コーンスープ

今日のテーマは「レバーで鉄分をとろう」です。
【レバーレシピ】
https://cookpad.com/search/%E3%83%AC%E3%83%90%E3%83…0%E4%BE%9B

【鉄分不足度チェック】
https://brand.taisho.co.jp/alfe/hb/iron_check.html

　児童会室机上には、作業途中のものがいろいろ・・・。
　近々「あいさつマスター運動」が始まるらしい。たぶん、関連グッズを準備中なのだろう。
　これは、過日の代表委員会で「倉真小をもっとよくするには？」の回答の中から【あいさつ】を選択した結果の活動になると思います。

「２グループに分かれて、ボールを投げ合っている？？？」
「コートのないドッジボール？？？」


　これは、「みんなでドッジボールラリー」という【静岡県体力アップコンテスト】の種目の１つです。
【体力アップコンテストとは？？？】
http://www.tup-shizuoka.jp/shumoku.htm

冬場は「長縄８の字」部門が県下で大賑わいします。各種目の記録上位の常連校がいます。県の関連HPをのぞいてみてください。

　5年生の外国語。今日は食べ物？？？（３時間目なので、育ち盛りの子は、おなかがなったかもしれませんね）

「How　much？」
「470yen！」

　１年生算数。今日は、教室内のいろいろな部分の長さを比べています。

　宝物のように、紙テープを見せてくれました。
「長さを写し取る」活動を通して、動かせない物の長さを比べることができました。

5，6年生の持久走練習。
今日は、男女別に走ったようですね。

走ったあとで、記録カードに記入し、自己記録の変化を見ています。ほっと一息つける時間帯ですね。
「●●ちゃん！　最後、早かったねえ・・・」
だれかがだれかを褒めている声がよく聞かれます。次のモチベーションが、上がりますね！

　今年の倉真小は「～たい」があふれる授業を目指しています。
　今日の授業では「ながさを　くらべてみたい」があふれていました。
　付箋によるKJ法で協議をまとめ、今日はiPad内のアプリ「スプレッドシート」で感想を授業者に送りました。

　今年度の計画した研究授業はこれで終了。研修について今年の成果と課題をまとめ、令和４年度の研修について方向性を決めていくことになります。

　黒い●が整然と並んでいます。
「全部で、いくつ？？」

　九九というアイテムをもった２年生は、九九が使える場面を【創り出そう】とします。

「分けてもいいんでしょ？」
「ここの所が、足りないんだから・・・」

３年生算数。

各種長さのストローで三角形を作っているらしい。

担任からの指示は・・・
「同じのは、作らないでね！！」

当然、子どもたちは、できるだけたくさんの種類を作り出そうとがんばります。「同じ物はないか？？？？」


子どもたちは、ストローの色に着目していきます。今後に乞ご期待！！