5年理科。今日は、流れる水のもつ「３つのはたらき」に迫ります。

「おお～っ！！どんどん土が流れてる。」
「削れてるぞ！」
「下流にたまってきた～」

これらの発言の中に、見事に答えがありましたね。

徳川家が幕藩体制をささえた数々の政治手腕。

今日は「大名の配置」に迫ります。

みんな将軍になった気分で考えているようです。

　3年生が、お茶のことについて、細かいまとめに入っているのでしょうか？

　授業者と細かい確認がしやすいので、はかどりますね。

代表委員会の議題に対して、みんなで考えを出し合っている１年生。

どんな学校だったら、いいのかな？？

　５年理科「流れる水のはたらき」

　流れる水のもつエネルギー。水の量、土地の傾き等、自然の中のいろいろな条件が変わると、様々な変化が・・・。

　ここ近年は、全国的に水害被害も増加し、この教材のもつ「防災」の色合いも濃くなりつつあります。

3年生がコンパスと定規で模様の作図に挑戦中！！
円の学習の発展問題でしょうか？

一見、簡単に書けそうなデザインも、いざ、作業を開始すると
「あれ？　どこから書く？？」
「中心が、どこ？？」

コンパスの動きまで、頭の中でシミュレーションしておく必要があるみたい・・・・。

　涼しさというよりも「寒さ」を感じるようになりました。
今日は、クラスによっては、エアコンが「暖房」になったところがあるようです。


6年生が「秋」を詠んでいます。

　この作品の命は「この言葉だ」と感じるものが、どの作品にもあるものです。

※私も秋は「味覚」に走ってしまいます。ほうとうのおいしい季節です。

ワカメご飯
牛乳
さばの味噌煮
青菜とベーコンの油いため
かき玉汁
みかん


今日は横須賀小のリクエストメニューです。
さばの魚風味が苦手な子は、少し敬遠するかもしれませんが、どれもやさしい味付けです。
【さば味噌煮】
https://www.nissui.co.jp/recipe/00847.html
【みかん】
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%A6%E3%83%B3%E3…B%E3%83%B3

いよいよみかんの季節到来ですね。

３年保健学習。

「わかっているけど、難しいかも？？？」

　大人でも子どもでも、一度身に付いた生活習慣やリズムを修正するには、難しいものです。

食事・運動・睡眠・・・・・３年生は、この３つのうち、心配なことはあるのかな？

１年生が粘土の造形遊び中。

散歩をする場面で、だれを連れて行くのでしょうか？


なかよしの「つれ」もいるし、中には、びっくりの「つれ」がいますね！！