27日の代表委員会に向けて、学級としての意思形成ですね。

　５人で役割分担をすると、話合いがしにくいので、黒板書記は担任が担当していました。

　この学級での話合いに向けて、各自意見を準備してきているのがわかりました。

1年生の帰りのあいさつ。
今日は、うわぐつ、iPadの持ち帰り日。
そして、今週収穫した「さつまいも」。

今日、食べるのかな？？？

２年生も今日、持ち帰りました。

コッペパン　牛乳
ウィンナソーセージ
コールスローサラダ
ポークビーンズ


今日のテーマは「栄養たっぷりの豆を食べよう」です。
豆は、子どもたちの中でも、好みがわかれるところです。

【４種の豆比較】
https://vegewel.com/ja/style/mame-hikaku

　４年国語「ごんぎつね」。クライマックス。

兵十に打たれたごんは、兵十に対して、何を言いたかったか？

疑問・後悔・謝罪・受容・満足・・・・・等々。


　最後の最後で心が通じ合ったごんと兵十。４年生は、この物語の学習の中で、どんな学びをしたのでしょう。感想等、まとめが楽しみですね。

　今日は、掛川市教育委員会教育支援事業の「まごころ先生参観授業」として公開しました。（来校のまごころ先生は、元倉真小…

　２年図工。思い出の場面を描画中。（ちなみに、図工の正式名称は【図画工作】です。）

　個々に、思い出の場面がいろいろありますね。聞いているだけで、なんだかわくわくしてきます。

１年生算数。くりあがりのある足し算。

「１０を作るよさ」を使って、計算問題に挑戦です。

９を見て・・・・・（あと１あればいいな）
８を見て・・・・・（あと２あればいいな）

今年購入した「けいさんたまご」という教具が活躍していました。


添付画像の【ひだりみみきつね】・・・・・これはたぶん、この集団で通用する「計算のコツ」を表しているのかもしれません。

　ある音楽の教材研究を全職員で行いました。国語や算数など、いつもの校内研修とは違った手強さを感じました。・・・というのも・・・・・


検討課題１
「魔法をかけて、それが成功した時の音」を打楽器類で表現する。
検討課題２
その演奏の仕方を、絵や図などを使った楽譜のような形に表す。
検討課題３
　いろいろな音を組み合わせて、より魔法に近い雰囲気を出す。


「なんだ、それは？？」
と思われるかもしれませんが…

ご飯　牛乳
太刀魚の天ぷら
五目大豆
駿河汁


今日のテーマは「旬の太刀魚を食べよう」です。切り身でしか見たことのない子は、実物を見たらびっくりするかも？？

小骨さえ気をつければ、いろいろな料理にでき、子どもにも人気？？
定番は、塩焼きですかね？？
【レシピ】
https://macaro-ni.jp/41703

太刀魚の名前の由来は、「立ったように泳ぐ」「太刀に似ている」等々、いろいろあります。
釣り上げたばかりの銀色は、本当に美し…

　児童会行事や代表委員会等の活動が企画されると、委員の仕事として、広報にまわります。
　職員室の級外職員にも、資料を持参して、活動計画を説明してくれます。

　今回の代表委員会議題は「倉真小をどんな学校にしたいか？」というアイディア募集。子どもたち自身で新しい視点を見つけるのは、そう簡単ではありませんが、その過程こそ、子どもたちにとって大事！！

　家族にいろいろアイディアを訊いてみるのもいいのかも…

1，2年生が、掘ります、掘ります！！

おいしそうなさつまいもがでるわ、でるわ！

　土のにおいや感触、土のついたいも、土の中の生き物等々、こうした体験こそが貴重です。


　さつまいもの葉や茎を「食べた」時代があったことも年配の方々から聞くかもしれませんね。