５年生外国語。今日は「I　can～」

教師がいくつか絵を貼っていくと
「これ、できる！！」
「できない」
「やれば、できるかも？？」


英語から話題がそれますが、よく考えると、だれもが、「できることいっぱい」なんですね。

　困難に出会った時の回復力を「レジリエンス」と呼ぶことがあります。このレジリエンスを支える資質の１つに
「私は・・・・・ができる」をたくさんもつことが効果的だそうです。
　そう考えると…

４年生が、ちょっとした空き時間にタイピング練習中。

　スマホが登場してから、タイピングできなくてもICTの恩恵にあずかることができます。画面タッチは非常に便利ですが、仕事や学習等になった時に、やはり「タイピング技能」は欠かせません。

　キーボー島というアプリがあります。これは、楽しくゲーム感覚で進級していける内容で、子どもたちも腕をあげているようです。

ひょっとしたらブラインドタッチの子が現れるのか…

　「やってみたい」「なりたい」など、大きな夢、小さな夢を見える化していく作業・・・・ドリームボード（マップ）作りに挑戦開始。
【あるサイトから】
　これは、子どもたちが自己を理解し肯定する段階を経て、自分が望む未来の姿ややってみたいと思うことを写真や言葉を使い見える形に描きます。プレゼンテーションする過程で、お互いの違いを知り多くの刺激を受けて、それぞれの気付きを得ていきます。そして夢に向かう行動…

3年生が１ｋｍについて算数で学習中。

今日は「１ｋｍを実感する活動」です。
担任が距離測定器をもって、みんなで１ｋｍを歩いてみます。

学校を出て北に向かったので、大宮八幡宮あたりが１ｋｍになるのでは・・・・・。

麦ご飯　牛乳
しゅうまい　チンジャオロース
冬瓜のスープ

今日のテーマは「冬瓜について知ろう」です。
子どもたち・・・冬瓜って見たことあるのかな？

【冬瓜の栄養素】
https://macaro-ni.jp/90390
【冬瓜と言えば・・これかな？】 https://www.kurashiru.com/recipes/35421410-ddc3-402…adged=true

　東京開催ということで、これまでよりもパラリンピックがどんなものか知った子も多いと思います。
　今後もいろいろな教科等でオリパラの話が出てくると思います。

パラリンピックを振り返る掲示物を準備しました。

２０年後・・・・・
「小学生の時、東京でオリパラ、やったっけなあ・・・」
「あの頃、コロナで大変だったよね。」
「iPadって、配られたよね、懐かしい・・・」

子どもたちの記憶にTOKYO2020は、どう残っていく…

１年生図工。
テーマの中身は、「伝えたいことを絵であらわす」ようです。

まずは、夏休み中の思い出をみんなで語り合います。みんなとっておきの「思い出」があるようですね。

えいが　オリパラ　じてんしゃ　つり・・・・等々

さあ、どんな絵が生まれてくるのでしょうか？

６年道徳「のり付けされた詩」

　文集に載せる詩があと一歩という所で仕上がらず、悩んでいる主人公。ある本に自分の構想とピッタリの詩を発見、引用してしまう。
友人に「いい詩ね」と言われ、心が揺れ動く。できあがった文集を前に、担任に申し出る。翌日配付された文集には、手書きの詩がのり付けされていた。

「いい詩ね」と言われた時
担任に申し出ようと思った時
のり付けの詩をみた時

今日の価値項目は「正直・誠実」…

三角形の３つの角度の和は、180度。
今日の課題は「四角形では？？」
正方形や長方形から、９０度×４＝３６０度　の予想。

「どんな四角形も３６０度なのか？？」

さあ、今日の活動はiPadよりも、「手作業」が向いてますね。
紙を切り取って「操作」です！！

情報センター前にお勧め本が・・・。

その名もズバリ！「９月のえほん」でした。

日本の文化をいろいろと紹介してくれる本ですね。