参観授業後、懇談会を開催しました。

　子どもたちのがんばりの紹介、iPad活用場面等の紹介、夏休みの生活について等、お話をさせていただきました。

　なお、4,5年生については、９月に予定している自然教室についての説明会も行いました。

算数「＋－×÷・・・が混じった計算」

今日の問題の中に、図形の面積の問題もあり。
小数、分数も面積計算に適用できることを確認済み。

担任がちょっと気になったのは「公式」。

近くの友達と、既習の公式を言わせてみました。

あれ？？時々、あやしい式が聞こえたよ？？いい復習になったね。

「それ、２で割るんだっけ？？」・・・・とか・・・・・

算数「だれが　速いの？」

単位量あたりの考えをもとに、速さの学習です。


iPadをもって、友達との意見交換に歩きます。なぜか、５年生は、必ず外国語の時のように「HELLO！」と言ってから、話合いを始めます。いい仲間ですね。

国語「ランドセルは海をこえて」

今日は、段落・場面への「題名付け」です。
Jam　ボードの出番？？？

班ごとの付箋の色にこだわっていましたが、好みの色でもあるのかな？
結局、どの色でも即集中して取り組んでいました。

いろいろな仕事で調べたことの発表です。
３年生として、すばらしいできばえのプレゼン画面です。

今日は、ICTに頼ることなく、「肉声」の明確さもアピールできました。画面ができると、つい文字を読みたくなっちゃうね！今後のいい課題も発見できました。

算数「大きな数のひっさん」。

引き算の筆算の力が、いよいよ完成ですね。

繰り下がりに注意すれば、できそう？？？

算数「なんばんめ？」
前に出て、ICT機器による発表も、すっかり慣れてきました。
発表した後の「みなさんは、どう考えますか」も素敵です。

ソフトめん
牛乳
かぼちゃ挽肉フライ
オレンジサラダ
あっさりスープスパソース
ひとくちチーズ


今日のテーマは「かぼちゃを食べよう」です。
基本、煮物でしょうか？天ぷらもいいですね。料理の得意な方はスープやデザートも。
【かぼちゃ挽肉フライ】
https://cookpad.com/recipe/1405676

２年道徳「雨あがり」

ひまわりの下に、落ちている空き缶。「気がついた」
ひろおうか、どうしようか。「まよった」
ひまわりは、にっこりしている・・・。
日が経って、「拾ってみた」

雨上がり、ひまわりとともに笑った。



　よいと思ったことを実行に移そうとした気持ちに思いをはせ、考える。そんな時間でした。４月の頃よりも、道徳の時間、かなりの量の文を書けるようになったようです。

　高い音、低い音・・・。
耳をふさぎたくなる音、やさしい音・・・。

　鍵盤ハーモニカの場所によって、吹き方によって、たくさんの音があることを確かめていました。