６年国語。
添付画像の文面からすると、各班ごとに何か提案するようですね。
今日は、その「提案書」をみんなで推敲していました。

途中で
「おお！！読みやすい！！」
という声が聞こえました。いい提案テクニックを見つけたのかな？？？確かに、よくまとまっていますね。

最近は、AI機能で、作文等もチェックしてくれる物があるようですが、こうした「対話的」「伝え合う」学習風景も大切ですね。

船のオールらしきものが・・・・。

過日、４，５年担任が、焼津青少年の家に研修に行ってきました。
９月の自然教室に向けての準備が始まっています。（7月の懇談会のおりに、保護者説明会を開催します。）

１泊２日の中で「海洋活動」」があり、カヌーをみんなで操作します。これは、その時に個人で使うオールだそうです。

※添付の活動風景は、青少年の家HPからのもの（他校児童）です。



本校では、4，5年生が参加するた…

「できるようになったこと」
これは、１年算数教科書の「まとめ・練習にあたるページ」のタイトルです。

「まとめ」とか「れんしゅう」とか「ふくしゅう」といったタイトルが浮かびますが、教科書会社も工夫しているなと感じます。

１年生は、ひきざんで、たくさんのことができるようになりました。

なるほど・・・・おしゃれですね。

１年生の図工作品「おしゃれな　かたつむり」

最近は、生活科で飼育するのかな？
（かつて、低学年に理科があったころも、１年生の定番でした）

「県教育委員会HP」や「Eジャーナルしずおか」でも紹介されていますが、このたび標記のシステムが公開されています。

ネットに触れる時間が、長いかな？と思ったら、一度試してみるのもいいかもしれません。

【Eジャーナルとは】
http://www.pref.shizuoka.jp/kyouiku/kk-020/kouhou/e…anaru.html

※Eジャーナルは、図書館等でも無料配布しています。

【県HP内　ネット依存度判定システム】
https://www.pref.shizuoka.jp/kyouiku/kk-080/netizon…utemu.html

ごはん　牛乳
鯵フライ　きんぴらごぼう
南瓜の味噌汁

フライがあると、子どもたちは何をかけたくなるのでしょうか？
醤油？ソース？タルタル？マスタード？　　塩分取り過ぎないように・・・・。

港でもアジが釣れる季節になりました。これは唐揚げですね。
【きんぴらごぼう】
https://cookpad.com/recipe/1743175
【アジフライ】
https://cookpad.com/recipe/2575102
【豆アジ唐揚げ】
https://www.kurashiru.com/recipes/0b5e9148-f191-42d…40b71549b0

３年理科。「風とゴムの力」の学習に入ります。

　どうやらこの学習では、市販の教材セットを購入したようですね。
効率よく学習が進められるには、こうした市販の教材も大変役立ちます。

　今日は、車作りですが・・・・・。
こうした教材を配布すると、どんな集団でも２タイプが・・・。

A　自分の勘で、どんどん組み立てようとするタイプ
B　いわゆる「取説」をきちんと読んで進めていくタイプ


　これはおもちゃでなく…

5年社会。
「米の生産量は増加しているが、作業時間は減少している。なぜか？」

子どもたちはいろいろ予想をたて、各種資料にあたります。

予想を裏付けられる資料は、見つかったかな？

４年生書写・毛筆「左右」

　ふだん左右の２文字の違いは、あまり気にしたことはないですが、・・・・・なるほど、確かに違う！

【左と右】
https://www.kanken.or.jp/kanken/trivia/category01/1…70101.html

ミニトマトも日々収穫でき、まだまだ伸びて、花も咲いています。

今日はあいにくの天候で、教室内での観察ですが、みんな成長したミニトマトに大喜び。