５年生が、各自の端末を使って、AirDrop機能の活用練習をしていました。
まずは、各自撮影した画像を、友達に送ってみました。中には、動画を撮って送っている子もいました。子どもたちの習得力は高いですね。

　この機能は、例えば、どんな活用ができそうかと言えば・・・・・・

理科：撮影した虫や現象を友達に送り、共有する。
体育：Aさんのマット運動の様子を、Aさんに送って見てもらう。

今日を含めて、今年度の給食はあと２回。今日は「卒業祝い献立」です。
添付画像の中で、どれが今日の献立でしょうか？（後の２つは、他県・他地区のメニューです）全国各地で、こうしたメニューが出されているようです。

【今日のメニュー】
赤飯　ごましお　
牛乳　若鶏の唐揚げ　
ほうれんそうのおひたし　
とうふの味噌汁　おいわいクレープ

６年生、御卒業　おめでとう！

年度末の授業の中では、１年間を振り返ることが多いものです。
教室内の作品類の整理も、その１つ。

単なる片付け作業ではなく、１枚１枚の作品やプリントをお互いに見せ合ったり、思い出話に花が咲いたり・・・・忙しいけど楽しい時間です。

作品類は、作品バッグに入れて、お土産かな？？？

この１年を振り返り・・・・
I'm　OK！　You　are　OK！　　We　are　OK！
私、いいね！　あなた、いいね！　　私たち、いいね！！

各班、リーダーの指示で怪しい箇所を捜索です！
「あった！！」
「お・・・・こんなとこに・・・」
それほど多くない宝なので、発見時は大興奮！

昼の放送で、児童会本部からのお知らせです。
冀北あいさつ運動での成果をお祝いして、全校宝探しの内容と方法について、上手に説明がありました。

校内各所に「宝のカード」が隠されていて、たてわり班ごとに捜索するようです。決められた場所に班ごと集合し、いよいよスタートです。

本日、学校だより３月号を発行。
添付　PDFデータとなります。

PTA会員への配付、地区への回覧を行っています。

今週は水拭きで教室床を磨いてきました。
今日は、子どもたちの下校後、ワックスがけです。

明日の登校時には、ピカピカの教室が子どもたちをお迎えします。

４年生が、先日導入したiPadを活用中。

ペッパーへの命令プログラム入力も、すいすい行っていました。
「こうしたら、どうかな？」
「じゃあ、ここを変えればいいかな？」

こうした「トライ＆エラー」が安心して繰り返せるところに、１人１台端末が生きています。

「３．１１　１４：４６」

10年前の惨事を、リアルタイムで経験した人は、年ごとに少なくなっていくことは事実です。
各種追悼番組の中でも、「後世に伝えたい」という願いの声が聞かれました。

校内では、終日半旗を掲揚し、14:46に合わせて、黙祷をささげました。

ハンターたちの走力、恐るべし！

全学年のミッションカードがクリアできると、校長を救出可能。
今日はロング昼休みにしたので、みんなたくさん走ったでしょうね。

私（校長）もなんとか、無事解放されました。

ハンター役の職員は、しばらく子どもたちから「ハンター先生」と呼ばれていました。