今日の金次郎タイムは、春のボランティアです。グループごとに、校内各所、普段あまり細かい清掃ができない箇所の清掃作業を行いました。

　上級生の動きは、下級生のお手本になっていました。

ありがとうステージの、すてきな１コマとなりました。

2月4日、４，５年生を対象に、「旗振りの講習」を行いました。
講師は、掛川警察の交通指導員様に依頼しました。


「～だろう」「気をつけているつもり」「いつも大丈夫だから」で動くと危険です。リーダー、高学年としての自覚を高める意味でも、この講習会はとても重要です。


実際に、旗を使用し、声を出しながら練習しました。

静かな集中した図工の時間です。

細かい部分の作業に入った６年図工作品。

ひょっとしたら、ここからの作業が大変なのかもしれません。

１年生が算数の復習・まとめプリントに挑戦中。
できた時に、担任のところへ持ってきて、丸付けをしながら確認していきます。
「あっ、そうだっけ！！」
「また、やっちゃった」
「よっしゃ、全問正解！」

次の子は、３ｍほど離れた所で待つのだそうです。
待ってる子が、妙に余裕ですが、・・・自信あり・・・・・？？？？？？

６年生が発表用スライドのチェックに入りました。
各チェック項目・視点があり、600点満点です。

友達同士でも評価し合います。

でも、当日の主役は、プレゼン画面でなく、あなたたちですよ！

ビー玉を利用してのおもちゃ（？）作りですね。

NHKのピタゴラスイッチほどのからくりはありませんが、各自イメージしたMy　world　があるようです。

今日は、設計図作成の段階でした。

　３年理科は、「じしゃくのはたらき」。

　子どもたちは、小さな頃から、磁石に触れてきたことがあると思います。知っていることがいっぱい。不思議に思うこともいっぱい。磁石を使って思う存分、謎に迫ってほしいと思います。

　学習の中で、正しい用語も大切になってきます。
「極」「NとS」「引き合う」「退け合う」等々。

最後は、何かおもちゃ作りをするのかな？？？

　人は、記憶を遡ると、何歳くらいの記憶まで思い出せるでしょうか？

　今日の授業で、２年生は小さな命が生まれる頃まで、遡りました。

　生活科の単元で、自分のがんばりや成長を実感している２年生。この時期に合わせて、保健領域の指導となる「赤ちゃんの成長」を取り上げています。

　今日は、担任と養護教諭のティームティーチングで実施。
【へそのお】の話題では「なるほど」「なっとく」がたくさんあった１時間でし…

今　お勧めは「たんていもの」かな？

ホームズ、金田一、明智・・・等々。昭和のテレビっ子としては、探偵ではありませんが、コロンボですかね？

はまると、読みふけってしまいますね。

　ペッパーの胸の画面に、何やら、作成したプログラムらしきものが、表示されています。

　「保存しておいていいですか？」
という声が聞こえたので、次回は、パフォーマンスお披露目？？？？？