倉真川へ出発！

水生生物の採集でしょうか？
だいぶ水も冷たくなってきましたね。
（入る気、満々の子がいました！）

6年ミニサッカー。

１対１のミニゲーム
２対２のミニゲーム


走りっぱなしとも言えるミニゲームなので、６年生といえども、ハアハア、ゼイゼイ・・・。点がはいるとうれしいものです。

コッペパン
牛乳
ポテトカップグラタン
アーモンドサラダ
カレースープ
ハロウィンデザート


今日のテーマは「ハロウィンを楽しもう」です。
それにしても、カタカナの食材が多いですね。
【ハロウィンメニュー】
https://cookpad.com/search/%E3%83%8F%E3%83%AD%E3%82…5%E3%83%BC

3年社会「わたしたちのくらしとはたらく人」

スーパー見学等を通して、店で働く人について学習してきた３年生。次の学習ターゲットは・・・・・・・？

舞台は「工場」です。

漠然と「何か作ってる」「機械がある」は分かるが、よくよく考えると知りたいことが出てきそう・・・。

今回は「ものづくり戦隊　クラミレンジャー」として再出動ですね。

　過日、大学教授の講演をオンラインで聞いたところ、学習したことの定着には、やはり練習問題に取り組む（学習したことのアウトプット）のが非常に効果があるとのこと。（当たり前と言えば、当たり前なのですが・・・・）

　６年生算数の「比」の単元も、テストが近いのか？？みんな練習問題に取り組んでいる最中です。
　・友達に教わって、自分でやり直してみる。
　・友達に、教えてみる。
　・丸付けの際、教師の質問に答…

　２年生国語。この時期は各学年「話し合う教材」が多いようですね。

　２年生としては「相談事」を決めて、友達に意見を求めるスタイルの学習です。（どんな、相談、するんだろう？？？）

1年生のアサガオ観察シートがだいぶたまってきました。

今日から「製本作業」に入るようです。

iPadで記録の画像を振り返りながら
「はっぱ、出たよね」
「ぼくの、一番最初に咲いたよね」

懐かしい話にひたりながら、本の表紙ができあがってきました。

緊急事態宣言中は、全校遊びもストップしていました。
今日は、久しぶりの「全校ケイドロ」です。

みんなで遊ぶってのは、いいものですね！

　４年生が図工の版画制作中！下絵を板に写し、彫る部分の確認作業中。
　なんと題材は「ごんぎつね」。国語学習の思いがたくさんあり、どんな姿を選ぶかも人によって違いますね。
　ICT支援員来校日なので、参観していただきました。（下絵作成の際にiPadも使用したため。）

　ICT支援員曰く
「iPadが、文房具になりつつある！」
「掛川市は、他市よりも学校への支援体制が篤い」

　図工に関することでは、彫刻刀の刃の部分に安全…

6年生家庭科。今日からエプロンつくりへ。

「ここ、こうだよね！」
「たまどめ、できた！！」
「アイロンあてるの、ここまでですね！」

みんなで協力中！

授業者は、担任。
今朝、ミシンを持ち出し、職員室で教材研究中でした。