掛川市内のアサギマダラ飛来のニュースが報道されていました。

【サイトはこちら】
https://www3.nhk.or.jp/lnews/shizuoka/20211019/3030…13650.html

※長期間の視聴はできないと思われます。

　6年生が理科で挑戦した「地層」づくり。

　雨どいを使って、土を流し、水槽にどのように積もって行くかを確かめました。

画像ではわかりにくいですが、美しい縞模様が見られました。

　この教材は、衣食住の「住」の領域ですね。

　「断捨離」とか「ミニマム生活」とか叫ばれていますが、物が増えていくと整理整頓は必須です。

まずは、自分のお道具箱はどんな状況かな？

６年生書写の時間。課題文字は「街角」。

共通の課題は、「文字の「幅」が広くなりすぎてしまう」こと・・・。
画の太さや始筆の位置など、なかなか手強い文字です。
３つの部分のバランスも、硬筆や印刷文字とは、異なりますね。


【お手本　動画】
https://www.youtube.com/watch?v=17uqoc3kCeg

　コロナ禍で、各校開催できなかったリコーダー講習会ですが、今日開催していただくことができました。

　４月から、３年生はリコーダーに親しんできましたが、専門家の講師に御指導いただくのは、ちょっと緊張しながらもわくわくしていました。

　これまで身に付けてきたことを再確認でき、いろいろなコツを教えていただきました。

　北中の立ケ谷栄養教諭をお招きし、10/26に５年生、10/28に３年生の食の指導を計画しています。

　今日は、その打ち合わせ日。

３年生のテーマ「何でも食べよう」
５年生のテーマ「秋の献立を考えよう」

授業の様子は、本サイトでお知らせします。


【栄養教諭とは・・・】
https://job-medley.com/tips/detail/897/

https://www3.sonoda-u.ac.jp/shokuei/work.html

　アサギマダラが、１日平均３～４頭ほど、来校しているように感じます。

　今日、昼休みは、２頭が花壇のまわりをとんでいました。（いずれも、マーキングは確認できませんでした。）

　6年生が、火山灰を丁寧に丁寧に、洗っています。
火山灰の中の鉱物を観察する計画です。

　何度も何度も洗って、水が透明になるころには、きっと「お宝」が目の前に現れることでしょう。

　添付画像はネット上のものですが、自分で準備した物は、格別ですね。

「これ、金？？」「ダイヤモンドじゃない？？」
幸せな会話が飛び交います。

５年生の「通分」との出会いが板書に残っていました。


「最小公倍数」といかに早く出会えるか？？

これも２年生の九九同様、練習問題で場を踏むことですね。

２年生の「２のだん九九　　唱える練習」開始です。

　「にろく　じゅうに」「にしち　じゅうし」あたりが、なかなか言いにくいそうです。

これも、練習次第です。がんばれ、２年生！

九九免許皆伝をひっさげて、３年生になろう！！（冬休みは、特訓かな？？）