今日は、音楽・リコーダーのテストの日だそうです。

　１人１人、授業者の前で演奏します。ふだんの演奏とは違い、やはり独特の緊張感があるものです。
　待っている間も、みんなで「最終調整」なのか、「情報交換」なのか、練習会場があちこちに見られました。

リコーダーを演奏する機会が、小・中で終わってしまう子が多いかもしれません。ふける時に、ぜひ楽しんで！！

時々、安倍総理の「一斉休校要請発表」を思い出します。
「教科書、終わってない」「卒業式できる？」「離任式は？」「家庭学習で何する？」「学童あるの？」
全国の学校、家庭・保護者、そして児童が、てんやわんやでしたね。

今日までどんなことがあり、どのように乗り越えてきたのか、「コロナウィルスとの　これまでとこれから」掲示を作ってみました。

子どもたちは、よくがんばっていると思います。これも各御家庭の御配…

3年図工作品展示中。

「ペタパタひらくと」「あの日・あの時の気持ち」

どちらも、制作中の姿を見ているので、作品を鑑賞する際にも、それが思い出されて、いいものだなあと感じます。

　延期していた３年生のスーパー見学が、近づいてきました。
見学の視点の確認等、事前学習も完璧ですね。

　どうやら、お買い物もするようで、家族から託されたミッションもあるようです。

買い物戦隊、クラミレンジャーの出動です。（ちょうど５人）

１年生の感性が、「秋」をクローズアップする。

生活科で「秋となかよし」の単元が始まります。
「いつの間にか、夏ではなくなった」・・・・・１年生は何に秋を感じるのか？？？？

ある子の発表から、話題は「食材」に！
もう、だれも止められないかも・・・・・！

【秋の味覚】
https://haraheri.net/article/1044/japanese_autumn_food

ご飯　牛乳
豆腐ハンバーグ
ジャガイモの香味あえ
野菜スープ



今日は「ヘルシー」な感じのメニューです。
ハンバーグは、子どもたちにも人気メニューですが、どれだけの種類があるのでしょうか？最近は「変わり種ハンバーグ」もあるそうですね。

さて、レトルトで食べるなら、どのハンバーグがおいしいのか・・・・面白いサイトを見つけました。（昭和生まれには、やっぱりマルシンです！）


【レトルトハンバーグ　人気…

　６年生算数。机上の図形ではなく、身の周りにありそうな土地や池・葉などの面積を求める問題。

「これは、台形・・・と見よう」
「まあ、円と見てもいいかな？」
「切って移動すれば、この葉もだいたい菱形っぽい！」

　計算以前に、「こうした思考ができる」のが低学年と違うところですね。

　今日は、小数点以下がだいぶ多く出てくるので、電卓のお世話に・・・・。

　生産者も消費者も満足する状況・・・・・・現実的にはなかなか難しいものですが、知恵を出して解決したいものです。
　今日の５年社会科は、NHK　for　schoolの視聴中でした。

「経済は、道徳だ」といった方もいますが、たしかに「もうかればいい」「安く買えればいい」では、世の中が荒れてしまう。



ここでもSDGsの学習につながりそうですね。
https://www.unicef.or.jp/kodomo/sdgs/about/

　情報モラル＆セキュリティー指導の重要事項の１つ。

「パスワード　管理」

１年生がパスワード変更をしていました。

　パスワードは、幼い頃からゲーム等で使用しているかもしれません。その重要性やそれに伴う倫理については、継続して指導していく必要性を感じます。

https://www.mext.go.jp/studxstyle/skillup/1.html

今日の３年算数は、練習問題との格闘ですね！
今週で前期も終了。新しい内容がぐっとふえる中学年算数。

はかどってますね！