情報センター入り口の本が、変わりました。

徐々に、ハロウィングッズが増えてきますね。

その他、秋の味覚コーナー（？）も・・・・・。

ご飯　牛乳
豆腐ステーキの肉味噌かけ
即席漬け　さわに汁


今日のテーマは「豆腐」
どんな食材や調味料と組み合わせるかで、無限の味ができますね。
みなさんは、冷や奴で食べる時、何をトッピングしますか？
ネギ、鰹節、しらす、しょうが、ミョウガ・・・・・・・等々？？？
かけるのは、醤油？ポン酢？？


【豆腐ステーキ　レシピ】
https://www.kurashiru.com/recipes/2bdad692-ddb7-456…17a79ac385
【豆腐の驚くべき効果・効能】
htt…

　６年生が前期の外国語まとめに取りかかっていました。

「知りたいことを手に入れるためのキーワード」

【what　who　where　when　why】

　確かに、この５つとアクションさえあれば、いざとなったら聞けるものですね。

踊り場からグランドを見たら、コーンがたくさん転がっていた。
３年生がそれを目指して、走ってきた。

「ハードル走入門」で、同じリズムで気持ちよく走れるコースを選択中でした。
　リズムに乗る楽しさを味わえるでしょうね。これが、もし、普通のハードルを最も低くして走らせたとしたら・・・。初めての子にとっては、「とても怖い運動」としてイメージされるでしょう。

秋晴れのもと、気持ちよさそうでした。

１年生が、漢字ドリルに取り組んでいます。

「あっ！！　いた！！」
鉛筆を正しく持って書いている１年生。

　どの学年でも、正しい鉛筆の持ち方定着に向けて、なんとかしなければ・・という思いはあります。

「１年生が、すばらしい持ち方で書いていたよ」を上級生に広めてみたいと思います。

　掛川西高の生徒さんが、小中学生むけの講座を開いてくださるそうです。
　後日、お子さんを通して、紙媒体の通知を配付しますが、このサイトでもお知らせしておきます。
　詳細や申し込みフォームは、西高HPにもあります。（申し込みの日や時間帯が決められていて、先着順ではないそうです。）

円を細かく切り、変形していくと、計算式ができそうだ。

「半径×半径×円周率」にたどり着きました。
今日はさっそく、練習問題かな？

この単元では、２つの式を使いこなすことになりますね。
円の面積＝半径×半径×円周率
円周＝直径×円周率

しばらくしてから、いろいろな問題を混ぜて取り組ませると、
「あれ？半径だっけ？直径だっけ？」
といった声が聞かれることがあります。

是非、この数時間のノートを大切にして、…

　４年生が「秋の楽しみ」という文章作成に入りました。
構想や下書きの段階なので、話し合ったり、質問したり、書き始めたり・・・と、活動は様々です。

　ふと目にとまったのは、１人の児童がiPadで何か調べています。これまで、iPadは全員一斉に取り出して使用している光景が思い浮かびますが、今日のこの光景は、これから増えていくのかもしれませんね。
　自分の必要感からiPad使用を選んだ・・・・・いいツールになってくれる…

３年算数、数直線との出会い。

「同じ長さに区切っためもり」という所が、ポイントですね。

整数にとどまらず、今後の小数や分数の学習でも、長い付き合いになる「数直線」。

「１めもりは、いくつかな？？？」
これを大事にしたいですね。

　１年生算数「かたち」の学習。今日は「立体図形入門」ということで、「箱の仲間分け」「箱で遊ぶ」活動です。

　この「高く積む」という遊びが、とても大事で、その過程で、どんな物が積めて、どんな物が積めないのかなどが分かってきます。

園でも、こうした活動は、かなりやったのではないでしょうか？

箱集めについては、各御家庭に御協力いただいたということで、感謝申し上げます。（この後、この箱は、図工の材料にな…