6年生の掲示は、他学年のめあて掲示とは、少し違うようです。

　確かに、目標掲示なのですが、【茂る期最終日の10月8日の段階で、自分はこう考えているはずだ！】を記載してあります。
未来日記？？？　　まさに【なりたい自分そのもの】だと感じました。

　各自、４項目で、がんばりぬきたいことを掲げてあります。
高学年になると、具体的なめあてで、自己評価ができるように考えるようになりますね。

　添付文書にあるように、今年度、県内での自転車事故が増加傾向にあります。

　半数以上が「交差点での事故」だそうです。自転車に乗る際の「一旦停止」はもちろんのこと、自動車ドライバーも、今まで以上に、歩行者、自転車の動きに十分注意をはらいたいものです。

緊急事態宣言の期間延長を受け、利用中止期間が延長されました。


【掛川市　文化・スポーツ振興課】
https://www.city.kakegawa.shizuoka.jp/gyosei/docs/7603.html

コッペパン　牛乳
イカフライ　ひじきのサラダ
チリコンカン

【子どもに人気のイカレシピ】
https://cookpad.com/search/%E3%82%A4%E3%82%AB%20%E5…0%E4%BE%9B
【イカの栄養】
https://erecipe.woman.excite.co.jp/article/E1596513377400/

３年生が「秋」から、連想できる言葉をたくさん見つけています。
これらを使って、作文でしょうか？？


植物から始まって、だんだん味覚の世界に・・・。
「あの、焼き芋が、うまいんだよね～！！」
「スーパーにもあるよ」

　６年算数「対称な図形」

　今日は、点対称図形の「中心」を見つける作業。これまで発見したきまりを活用して、中心を探ります。

「あれ？？変だぞ？？？」
どうやら対応する点を間違えると解決できないようです。

手作業って大事！！

　これまでのアサガオ栽培の画像をiPadで振り返りながら・・・・・今日は「アサガオの種取り」です。

「たくさん、取れた」
「数えてみる！！」
「２００より、多いよ！」

外での作業中、ある子の頭にカマキリが・・・。
「だれか、とって～っ！！」
その後、カマキリはみんなの人気者でした。

秋の雰囲気、満喫ですかね？？

夏季休業中、御家庭でのアサガオ管理、ありがとうございました。

　２年生の秋・・・・算数の「かけ算」がいよいよ始まります。いろいろな場で「九九」のことを知っている子もいるのかも？？？


ここで最も大切にしているのは、
「何が、いくつ分なのか？」
立式の上でも、こだわりたいところです。

ここでの理解があいまいだと、３年以降の「わり算」や「倍と割合」などの学習で、「？？？」となりがちです。

【チョコレートが８こずつ入った箱が、３箱あります。】
【だから、全部のチョ…

このチームは、パーツに凝っていたのかな？最後の作品となりました。

　もう１つのマスクチームの作品です。