４年生がビート板を使用。

まずは、壁をけってけのび！　上手になりました。
いつも体はまっすぐに！友達からのアドバイスももらっています。

５年生の国語であるプリントが配付されました。

「お口の準備体操？？」

早口言葉ですね。

「なに？？どういう意味？？」
「ああ・わかった。そういうことね。」

なるほど・・・意味が分かると言いやすいものもあるんですね。

【ことのはWEB】
https://kotonohaweb.net/tongue-twister/

　iPadが授業のマストアイテムになってきても、新出漢字は、手でしっかり鉛筆をもって取り組ませたいものです。

６年生の漢字は、さすがに難しいものも出てきます。

さて、添付画像にある「垂」という漢字の筆順に自信があるでしょうか？
　この漢字、なかなか手強くて、大人になっても、つい「余分な横画」が１本増えてしまうことがあります。

４年生が分度器の技を磨いています。９０度でもだいじょうぶ！

やはり課題は、「はかりたい角」に「分度器をどう当てるか」です。

いよいよ今週は、１８０度以上の計測や作図に入っていきそうです。

3年国語「まいごのかぎ」。

ここでは登場人物の変化に気をつけて読むことが目標になります。
今日の授業では、全体の場面が俯瞰できる表が使用されていました。

　どの学級でも、帰りの会等で「今日のよかったこと」などを振り返っています。

　茂る期に入り、児童会としての活動にもエンジンがかかってきます。児童会活動として、全校に「かがやきみつけ」を広めていきたいという願いがあるようです。

　23日に代表委員会が予定されており、そこで詳しい提案があるようです。今日は、委員が級外職員に児童会便りをもってきてくれました。

聖火リレー掛川到着も間近。
安全にすばらしいイベントになることを祈りたいものです。

音楽室前に、オリンピック関連の掲示をしてみました。

日本が候補地選考に挑戦した歴史、1964年発行の記念切手画像、そして、ソフトJAPANメンバー「山崎早紀選手」紹介。

　学級目標掲示ができたようです。

　係活動等の仕事分担・責任の意識がとても高く、よく働いていると感じます。
　背面掲示に、その都度トピックごと、担任が１句詠んでいます。（うまいもんですね・・・）

　「がんばったこと」「よかったこと」のかがやく星が、日々増えています。小さながんばりに自信をもつことは、まさに「かがやく姿」につながりますね。

　理科でメダカの飼育中ですが、水温管理や水質管理がちょっと難しいようです。

授業像、話し方・聴き方、ノートのまとめ方等、「目指すもの」が掲示されています。

「今日の４年生」という毎日のめあてがあるのでしょうか？
画像は、３年生と社会科見学に行った日のめあてでしょう。