３年生がリコーダー練習中。
やさしくふくと本当にきれいですね。

状況が許せば、階段でみんなで吹いてみたいですね。（学校の階段は、音響効果がいい。）

何種類の音を出せるようになったのかな？？

１年生にとっては、初めての「説明文教材」。
「くちばし」という題がついていて、いろいろなくちばしを紹介しながら、そのはたらきを説明する内容です。

クイズみたいで、楽しそうですね。

ごはん　牛乳
さわらの味噌がらめ
くきわかめのいりに
青のりだんご入りすまし汁

6年生の研究授業の分析を校内研修で行いました。

　本時の授業の流れや手だては、子どもたちの「～たい」につながっていったか？？？
　よかった点、課題点等を付箋に書き出し、内容毎にグルーピングしていきます。
　今日の授業は、研修主任として、今年の校内研修の方向性を示す「提案授業」でした。
　教育実習生も参観とこの協議に参加し、積極的に意見を発表してくれました。（明日は、御自分の研究授業公開日です。）

「やってみたい」「考えたい」「話合いたい」・・・・・。
「たい」がいっぱいの授業を目指して研究中。

今日は６年生の算数、分数×分数の応用編。
途中で約分する技能を磨くには、問題に多くあたる方法もありますが、今日は「虫食い算」を取り入れてみました。これによって、「途中での約分」についての理解を深めるためです。

徐々にレベルが上がっていく問題に、６年生は懸命に取り組みます。

今日のメニューは・・・・。

わかめごはん　牛乳
鶏肉の唐揚げ　ポテトサラダ
豚汁　いちごのムース


掛１小のリクエストだそうです。
確かに、小学生に人気ありそうですね。

図工の時間に１年生が砂場に・・・・。

「山、つくっちゃおう！！」
「落とし穴って、できる？」
「恐竜は？？」

　手を動かしているうちに、いろいろなアイディアが浮かんできて、まよっちゃいますね。
低学年ならではの「造形遊び」です。

ひょっとして・・・・これは、大人がやってもおもしろいかも？？？心身リラックスして遊びに没頭すると、メンタルヘルスに効き目あり？？

「痛みがなければ、大丈夫」と思っていて、むし歯に悩まされた経験はだれしもあるのでは？？？

　8020という数字をよく耳にします。
【８０歳で20本の自分の歯】

歯の健康意識も子どもの頃から育てていきたいものです。

今日は、歯科検診の日。なんとなく緊張しますね。

恒例の６年生集合写真です。
これは、卒業アルバムに掲載予定です。

大会前から、学級目標の「ダイアモンドスマイル」を目指していた集団。めあて通り、やり遂げた充実感と満足感で素敵な笑顔です。

I'm　OK．
You　are　OK．
We　are　OK．

最上級生として、みんなが活躍できた行事だったと思います。
※個人情報保護のため、画像は一部加工してあります。

「自分のコースのコーンにもどって！」
「こっちだよ！！」
「ここに並んでまってて！」

コースと着順を間違えたら大変。
ついつい応援していると、見逃しそう！

この係も集中力が必要ですね。