全校で集まる機会が難しいので、お昼の放送で自己紹介をしてもらいました。


好きなもの・・・・・野球、カレー


子どもたちの関心は、ますます高まります！

今日の給食は・・・・・。和風コースですね。

麦ご飯　牛乳
ちくわの香りあげ　野菜のごまあえ
けんちん汁

ちくわの揚げ物は、あおのりとしょうがの風味でおいしいです。
皆さんのお宅では、ご飯を炊く時に「麦」を入れることがありますか？

教育実習生は、久しぶりの学校給食で喜んでいました。

４年生が「漢字辞典」を手にしていました。
ICT機器よりも、紙媒体の方が「自力で、探してやるぞ！！」という雰囲気がありますね。
さて、漢字辞典の引き方には、３種類も方法がある！
「音訓」「部首」「総画」
どれを使用するかの判断力も大切です。慣れるまでが大変かな？？

漢字辞典は、国語辞典と比べると活用が少なくなりがちです。子どもたちに引かせる機会も増やしたいものです。
私も漢字辞典をよく引いたのは、高校の…

　５年生が「目指す授業像」を考えていました。

学級目標よりも具体的に考えやすいのかもしれませんが、「あれも、これも」と細かすぎても活用できないかも・・・・・。

さあ、また５年生にとっての試練？？？

この６人なら、きっと、いい表現を練り上げると思います。

体育祭に向けて、各学年部での合同体育が組まれます。今日は体育館で、集団競技の練習です。
　その前に・・・・・「いろいろな感覚」をつくる運動を・・・。
「四つ足で歩く」「うさぎとび」「かえるの足打ち」等々。継続していくことで、マットや跳び箱等の器械運動に結びついていきます。

昭和時代よりも、子どもの遊びが貧弱になっている現在、計画的に体育授業の中で鍛えていくことが大切だと思います。

「これから、雨が多くなるよ・・・」
「つゆって言うんだよ・・」

朝の会で１年生が「つゆ」の説明を聞いていました。

「雨の時は、体育館で遊べる学年がある」と聞いて、大喜び。

　本日から教育実習が始まります。（２年生へ配属）

　本校の卒業生であり、子どもたちの大先輩になります。
　初対面は、実習生も２年生も緊張気味でしたが、すぐ仲良くなれそうな雰囲気でした。

　実習１週目は、観察・参観・講話等が多いですが、徐々に担任とのティームティーチングや授業実践が増えてきます。４週間後、「教師になる！」という気持ちがますます高まってくれるとうれしいです。

　暑さも心配されましたので、少し時間短縮をして、奉仕作業を実施しました。
普段はなかなか手の届かない部分まで、きれいに整備していただき、ありがとうございました。子どもたちも進んで仕事を見つけて働くことができました。

５月14日、学校だより５月号を発行・配付しました。

「輪島市ってどこ？」
「福井市はどこ？」

　地図から地名を探すのも楽しいものですが、それほど時間を掛けるわけにもいきません。４年生には、「地図帳の索引」の使用方法を指導します。

索引には、「ページ・縦軸記号・横軸記号」が載っています。
この仕組みを初めて知った子どもたちは、「おお」「便利」と感じるようですね。