| トピック数は11,816件です。 | [ 1 ... 958 959 960 961 962 963 964 965 966 ... 1182 ] | ◀▶ |
| [ 最新投稿順▼ ] [ 作成日順] [ 投稿者順 ] [ 閲覧数順 ] |
|
2021年04月22日 09:55
|
|
最新投稿:21年04月22日 09:55
|
|
2年教室から、多くの「はきはき」声が聞こえてきました。 音読発表会にむけてのグループ練習の最中でした。 わかりやすく読めますね。 |
|
2021年04月22日 09:13
|
|
最新投稿:21年04月22日 09:13
|
|
1年生国語授業。 「なんて いおうかな??」 生活の中のいろいろな場面の絵があります。 「なんて いおうかな??」 言葉の実践力を鍛えることができますね。 |
|
2021年04月22日 09:09
|
|
最新投稿:21年04月22日 09:09
|
|
昭和40年代、私が子どもの頃、学校の保健室は、けがをすると「オキシドール」で消毒してもらったり、赤チンをぬってもらったり・・・・の場としか、記憶がありません。最も強烈なイメージは、「注射をする部屋」です。当時は各種の集団予防接種が学校で行われました。 今、学校保健室は心身の健康のための「情報センター」です。けが・病気に関わることはもちろん、カウンセリング、メンタルケア、性に関する指導、食育・・・… |
|
2021年04月22日 08:11
|
|
最新投稿:21年04月22日 08:11
|
|
5年生の教室で、なにやら珍しい毛筆作品を発見。 今年の決意を「1文字」で表現したようです。 今年度、修了時に、改めて書くと面白そうですね。 この集団は、来年度の最上級生です。 |
|
2021年04月22日 08:08
|
|
最新投稿:21年04月22日 08:08
|
|
6年生が「春」を詠みました。昨年もこうした表現が上手な学級だなあと感じました。 どこか、最上級生としての「気品」がにじみ出てきましたね。 大人が、こんなすてきな表現、できるでしょうか?? |
|
2021年04月22日 08:02
|
|
最新投稿:21年04月22日 08:02
|
|
芽生える期の授業づくりは、まず「学習規律」の確立です。 「できている」ことでも、最初の確認・指導は重要です。 「なぜ、そうするのがいいのか?」 指導の中では、この「納得」を大事にします。 がんばったこと、できたことは、みんなで褒め合い、学級の宝にしていきたいと思います。 |
|
2021年04月22日 07:58
|
|
最新投稿:21年04月22日 07:58
|
|
タイトルは、登山のようなイメージですが、これは、3年生社会の「学区探検」のことです。 「調べるエリア」が、どんどん広くなっていく社会科。学年が上がるにつれ、県・・・日本・・・世界と・・・・。6年以降は、これに「時間軸」が加わり、歴史要素が入ります。 3年社会科はまさに「入門」。自分の目で見て、自分の手でまとめていく。 この段階では、安易にネット情報に頼らないほうがいいでしょう。 |
|
2021年04月21日 15:47
|
|
最新投稿:21年04月21日 15:47
|
|
情報教育主任の指導で、各自iPadを用いて、パスワード変更やデジタル教科書について研修しました。 授業で使用する中で、教師も子どもも「こんな風に使えたら・・・」といったアイディアが生まれてくると思います。 まずは、挑戦あるのみ!! |
|
2021年04月21日 13:15
|
|
最新投稿:21年04月21日 13:15
|
|
今回は、ふれあい体育祭のスローガン提案に関することが中心。 児童会本部からの3つの候補を提示し、各学級で話し合い、投票することになりました。 A全力!心を一つにがんばるぞ! B心を燃やせ!仲間と勝利まで全力を出せ! Cあきらめるな!最後まで全力でやりきれ、元気いっぱい体育祭 初めて参加する3年生については、6年生がサポートについています。 会終了後、会のもち方について反省会を行っていました。第1回… |
|
2021年04月21日 10:09
|
|
最新投稿:21年04月21日 10:09
|
|
今日の5年書写毛筆の課題文字は・・・・「ふるさと」 ひらがなの形を整えるのは、漢字よりも難しい。 毛筆では、硬筆よりも「文字の大きさの違い」を意識することができます。 「ふるさと」の4文字は、5年生の目にどんな形でどんな大きさに映ったのでしょうか? |
| [ 1 ... 958 959 960 961 962 963 964 965 966 ... 1182 ] | ◀▶ |