卒業間近の６年生が「何部、入る？」という会話をしていたのを思い出します。もう、先輩からの部活動説明会も行われるころですね。


　部活動・・・といえば、中学校や高校の課外活動としての代名詞でしたが、最近は学校外で取り組む部活動も、展開されてきています。

こうした活動も、もっとバリエーションが広がってくるのではないかと思います。
【地域部活・掛川未来創造部Paletteのホームページ】
http://palette.pocca.jp/index.htm …

6年の背面掲示には、卒業までの主要行事・活動が掲示されていました。
「芽生える期・茂る期・花咲く期・実る期」の４つの期で、最高学年としての充実感を味わってほしいものです。

　５年教室で、地球儀発見！！
　地図と地球儀があると、見ていて飽きないのは、「地球儀」ですね。
グーグルアースが開発されても、「目の前にある球体」には、何か、惹きつける魅力がありますね。

社会科で「大陸」「海洋名」の学習が待っているようです。

　３年生も、目指す姿が決まっていたのですが、なかなかいいフレーズにならないので、悩んでいました。

　あれ？これは、某飲料水？？？？・・・・・・。

３年生は、冀北学習で「お茶」に取り組むので、ドンピシャ！かもしれませんね。

「自分で考え　行動する子」を目指して、２年生はどんな姿を目指すのでしょうか？

背面黒板に、目指す姿が掲示されていました。

６年生が、たからもののような物を作っています。
どうやら、１年生へのプレゼントなのかも？？？

来週、お披露目でしょうか？？

ユニバーサルデザインの考え方は、世の中に浸透しています。
大人も子どもも「ビジュアル」なものは、一目でわかりやすいものです。

１年生の教室には、こうしたUDをたくさん取り入れています。

きちんと整理整頓ができています。

５年生が、学級活動での話し合い方法を確認していました。そろそろ体育祭のスローガンが議題に上る頃ですね。

「さて、今日の議長はだれにやってもらおうかな・・・」

「はい！」「やりたい！」「私、やる！！」

やる気があふれて、すごい！！

今日の給食は、お祝い献立でした。


ごはん　ごましお　牛乳
からあげ　いそかあえ　とうふの味噌汁

からあげもちょっと大きめ？？

最初にスタート練習を丁寧に取り組んでいました。
どの学年もふれあい体育祭が視野に入ってきているのでしょうか？