ハンターの６年生と担任　登場！

今日は「特別の助っ人」を呼んである・・ということで、謎の20代男性ハンターが、いきなり３人加わる・・・・。

校長・・・突然縛られ、牢屋につれていかれました・・・。

さあ、各学年のミッションカード探しと、ハンターの執拗な追跡が始まります。

６年生の卒業制作の定番・・・「オルゴールボックス」

蓋の部分に彫刻をほごこし、色ぬり＆ニスぬりで完成！

このボックス、毎日使わなくても卒業当時の記念品をいれておくと、いいのかも？？

私の息子のボックスには、運動会シールや当時流行ったカード等が入ってました。

５年生の「伝言ホワイトボード」が完成です。

糸鋸の技能を身に付ける学年ですので、板の素材を扱う教材が多種あります。
「自分の生活で使えそうな物」として製作。

覚え書き、家族への伝言・・・等々。各御家庭で活躍するでしょうか？

年間数時間ですが、算数でそろばんを扱う学年があります。

　最初にそろばんの考えに出会うと、紙面で行う計算や筆算との「違和感」が強いかもしれません。しかし、慣れてくると「世界が認める計算機」ですから、「考え方のよさ」に気づいていけそうです。

そろばんとは？？？
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%9D%E3%82%8D%E3…0%E3%82%93

今日の昼休みは、全校おわかれ遊びが予定されています。


逃走中　年度末バージョン・・・・ですね。
「校長が牢屋にとらわれている」という状況から、校長を救い出す設定だそうです。
職員１部と６年生がハンターになって追いかけるらしいですね。

なんと、最後には、とんでもない仕掛けが待っているとか・・・・・？

６年生は各学年の朝活動で、遊びのルール最終確認をしていました。

旅する蝶「アサギマダラ」は、倉真のフジバカマを目指してやってきます。

　今年は、何らかの菌の影響で、花壇のフジバカマも３分の１ほど、枯れてしまいました。再発防止のために、佐藤典雄　様　御指導のもと、土の入れ替え・苗植えを行いました。

汗ばむほどの良い陽気で、土の良いにおいを久しぶりに味わった気がします。

　３年生が、花の写真を切り取っていました。

　一種の「切り絵」作品で、自分なりの「Flower　World」ができあがる予定です。花以外の物を使えば、前衛芸術的なコラージュにもなるのかな？

　

４年生がフラッグフットボールに挑戦中。

　要は「アメフト系のゲーム」で、危険なタックルがないものと考えていただければいいと思います。
　学校体育でも、「生涯スポーツ」がキーワード。本格的な競技の本質をとどめながら、だれでも楽しめる教材が増えています。
　作戦が見事決まった時には、歓声があがります。


フラッグフットとは・・・・・？
https://japanflag.org/about

３年生が「かまど　たんじろうのテーマ」をLIVE演奏。

６年生も招待されました。

６年生にも褒められ、３年生は大満足！

　１年生のチューリップ・・・・・・つぼみが現れ始めました。新１年生の入学前に咲いてしまいそうな気がします。

　早く咲いてしまったら、それは、自分たちの進級祝いとして鑑賞できそうですね。
　ひょっとしたら、卒業式の日にベストコンディションになるのかも？？？