昨日、図書館支援訪問があって、こうした機会に図書館経営を見直すことにしています。

「来たくなる図書館」のために、大技・小技のいろいろな工夫があります。入り口の掲示等もその１つですね。

　今日の項目は「規則の尊重」。
きまりや約束は、何のためにあるのか・・・・を考えていました。

　資料は、パソコンやネット使用の注意を軽んじた主人公の心の動きを追っていました。
　現在「情報モラル教育」を道徳の中でも取り扱うことになっています。御家庭でも日々、ネットモラルについては、声かけをお願いしたいところです。

２年生が、算数の時間に校長室訪問。
「１ｍの物って、ありますか？？」
手には、１ｍの紙テープを持ち、いろいろな物や部分に当てています。
「意外と、長い」「意外と、短い」
量感が身に付きますね。


校長室では、鉄庫の幅が、ちょうど１ｍでした。
室内をくまなく観察・・・・・・鬼滅の刃のコーヒー缶コレクションを発見されてしまいました。「校長先生・・・・これ全部自分で飲んだだ？？？」

穏やかな天候です。クラス遊びには、もってこい！！

子どもたちの体力つくりは、「元気に毎日遊ぶこと」ですね。

しばらく、天気が崩れるのでしょうか？？
今日は「遊び貯め」しておかないと・・・・・・・。

今日から、卒業証書授与式に向けての学習がスタートしました。
今日は式典にふさわしい「基本的な動き」を学びました。

起立　礼　着席　歩く　証書を受け取る・・・・等々。

厳粛な雰囲気・様式を学ぶ・・・・これが儀式的行事の大きな要素です。
この過程で身に付いたことは、必ず、一生使える力になると思います。

金次郎銅像横に、くちなしの木があるのを御存知ですか？
くちなしの花は良い香りですが、アゲハ蝶の幼虫がたくさんつくのが、苦手な人もいます。「幸せを運ぶ」「胸に秘めた愛」などの花言葉があります。
実がたくさんなっていました。子どもたちは、たぶん知らない子が多いのでは？

私の祖母は、おせちのきんとんを作るのに、色づけしたり、白いてぬぐいを黄色に染めるのに使ったりしていました。煎じて飲めば、血液の流れもよ…

６年理科　水溶液のまとめ。気体、金属が溶ける・・・・・この学年で「溶ける」イメージがぐんと広がりますね。
「酸」「アルカリ」という言葉も学習し、一層、環境問題にも関心がもてるかもしれませんね。

・・・・・まずは、テストに向けて勉強しなくちゃ！！・・・・ということで、ポイントを確認しながら、まとめを行っていました。

　リトマス試験紙は、小学校理科室に、まだまだ健在です。

キラキラ星の合奏中でした。

ふだんは教室での音楽授業が多い低学年。音楽室に来ると、どこか上級生になった気分ですね。

4年算数。帯分数のたし算の方法を検討中でした。

分数は大人になってからも使用する場面が多いですが、「帯分数」を扱っているのは、たぶん小学校だけですね。なぜでしょうか？？？？

分数との出会い・基礎となる小学校では、分数のしくみや分数のもつ「大きさ」を感じ取ることが大切だと思います。仮分数を帯分数に直したり、逆の手だてを体験したりして体得する「１より大きいな」「３よりは小さいな」といった感覚です。
　…

今年、毛筆デビューして、はや１年。
「始筆、終筆、縦画、横画、はらい、はね、おれ、点」・・・・等々、たくさんの技能を身に付けてきました。

今日の課題は「つり」。ひらがなです。平安文化の最高傑作に挑戦！

なめらかなカーブが、果たして筆で表現できるか？？