4年生の算数の時間、4つある花瓶の高さを比べる計算をしています。どのように計算すれば、何倍高いということがわかるのかな？友だちと計算方法を確認し合い、分からないところはみんなで考えます。

５年生の図工は、木版画です。下絵ができたら、いよいよ彫刻刀を使って彫っていきます。彫る所、残す所を先生と確認して間違えないように注意しながら彫っていました。

６年生の理科では、手回し発電機とコンデンサーを使って発電と蓄電の実験をしていました。いつもはコンセントにつなげばすぐに電気がつくのに、自分で発電すると大変だね。自分で発電した電気どのくらいためることができたかな？

２年生の発表は、動きも入れた楽しい発表でした。お話の楽しさが伝わってきました。１年生のよさも、しっかり発表できました。

３年生は、国語の授業中。「ありの行列」を紹介する文を書き、それをもとにペアになってお互い紹介し合う活動を行っていました。良かった点を１つずつ、アドバイスを１つずつ言い合うそうです。学びが深まる３年生の国語です。

今朝は、１年生が２年生の教室に行き、低学年の音読発表会が開かれました。「たぬきの糸車」のお話を発表しました。１年生の発表について、２年生が、「堂々としてよかったよ。」「大きな声で読めていたよ。」とよいところをほめてくれました。

今日１年生は、地域の方に昔の遊びを教えていただきました。メンコやお手玉、おはじきなど初めてやる遊びばかりでしたが「できた！」という声がたくさん聞こえ、みんなとても楽しそうに遊んでいました。

２年生の図工では、カラー紙版画をやっていました。みんなとても細かな所までこだわってやっていましたよ！どんな作品ができあがるかな？

6年生の家庭科では、生活の仕方で改善のために取り組んだことを発表しています。早寝・早起きをするために・・電気を使いすぎないために・・、色々な取り組みが発表されていました。これからの生活にも繋げていきたいね。

5年生の家庭科の時間、なにやら機械を持って、子どもたちが集まっていました。快適な環境で生活するために大切な明るさや気温などを調べているようです。今日はくもりだから、室内の明るさはどうかな？