３年生が、クレヨンや絵の具を使って、シャボン玉の絵を描いています。水の量をあれこれ試しながら、上手くにじみを出そうとしています。とっても楽しそうです。

４年生が電池で動く車の回路を作っています。目が輝いています。ちょっと不安そうな子には、「わからなかったら、僕に言って。」とても優しいやりとりも聞かれました。

朝、２年生が放送室の中で聴力検査をしていました。シーンとした中、音が聞こえたら、さっと手を挙げます。外で待っている子も、検査が終わって教室で待っている子も、静かにできていました。さすが２年生です。

６年生が、朝読書をしていたら、１年生が登場！学校の探険で発見したものを、伝えにきたようです。堂々と発表する１年生に６年生は拍手！勿論その後の読書もしっかりやっていましたよ。

３年生は、書写の時間。「トン、スー、トン」を意識して、とても集中して書いていました。上手に書けたかな？

人へ説明をするときには、どのように伝えたら分かりやすく伝えられるのかな？実際に、自分達である言葉の意味を調べて、まとめていましたよ。

5年生は、手縫いで自分の名前を縫っていました。イニシャルにしたり、カタカナにしたり、それぞれです。「カーブがある文字は、縫うのが難しい・・」と話しながら、頑張っていましたよ！

５年生の掃除の様子です。「だまって」「一生懸命」「時間いっぱい」のだいじ掃除を心掛け、丁寧に行っていました。さすがは上級生ですね！

４年生が、図工の時間、友達の作品を見合う授業をしていました。友達の作品のよさをたくさん見つけて発表していました。

昼休み、１年生の下校が始まったところで、３年生が「１年生もう帰るの？」「そうだよ、一緒に帰る？」と聞いたら、「いやだよ、５時間目はｃタイムだもん。」３年生は、今年から始まった週１回の外国語活動の授業を楽しみにしているのでした。いっぱい、英語を話してみてね。