３年生のひびきの時間（総合的な学習に時間）では、「茶イルドはかせになろう」をテーマにお茶の学習をしています。先日は、お茶工場の見学に行ってきました。
　製茶に使うたくさん機械を見たり、刈り取ったお茶が４時間もかけて加工されていることを学習したりして、子どもたちは、お茶の学習への意欲を高めていました。

　集団登校で気をつけていることや通学路の危険箇所など、地域の方々と一緒になって話し合いました。地図を見ながら危険箇所を真剣に話し合ったり、最近危ないと思ったことを話したりする中で、交通安全の意識が高まった時間でした。
　

七夕の節句とされる七月七日間近。
大坂小でも七夕飾り登場。
「お父さん、お母さんが仲良く長生きできますように。」
「みんな仲良く生活できますように。」
「飼育員になれますように。」
五色の短冊に多くの願い事が書かれています。

4年生は総合的な学習の時間の一環として福祉の学習を行っています。今回は社会福祉協議会の協力を得て、車いすの方のお話を聞いたり、車いすを体験したりして、車いすでの生活について理解を深めました。

　待ちに待ったプール開きを行いました。
　水面を見て、「きれいー！」と子どもたち。
　自分たちで清掃したプールなだけに満足げな表情でした。

　プール開きでは、実行委員を中心に楽しく安全に行うことができました。
　小学校生活最後の水泳の授業。
　プール開きを通して、ますます意欲が高まっている様子でした。
　

　雨で気温が上がらなかったので延期になっていたプール開きでしたが、天気にも恵まれ、１９日（火曜日）に行うことができました。
　プールの授業は子ども達の大好きな勉強です。延期が決まった日の日記には、たくさんの子どもたちが残念な思いを書いていました。
　プール開きでは、少し冷たい水に歓声を上げながら、一年ぶりの水の感触を体全体で楽しんでいました。

　６月１４日に、３年生の子どもたちがリコーダー講習会を受けました。
リコーダーを日本語に直すと「鳥のように歌う笛」という意味であることを教わった子どもたちは、鳥のさえずりをイメージして息を吹き込む加減や指の穴のふさぎ方、タンギングなどを懸命に練習しました。
　講習の終わりに、ソプラノからバスまでいろいろな種類のリコーダーの音色を聞き、その音の美しさに感動していました。

５／２９（火）、６／５（火）５年生が家庭科の調理実習でゆで野菜サラダを作りました。悪戦苦闘しながらも初めて一人で野菜を切り、ゆでておいしいサラダが出来上がりました。次は家の人にも作ってあげたいと意気込んでいました。

　大坂小学校の第二ステージ「そだてる」が始まりました。第一ステージで身につけてきた力を、さらに育てていこうというのが第二ステージのめあてです。
　全校児童422名が体育館に集まり、校長先生の話を聞きながらこれからのがんばりに思いを確認しました。

１年生が、コスモス号を初めて利用しました。図書館の方から貸し出しの大切なお話を聞いた後、実際に貸し出ししていただきました。これからたくさんの本と出合うことが楽しみですね。