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2022年04月25日 05:30
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最新投稿:22年04月25日 05:30
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導入の方法や旅行プランを立てようの興味づけが効果を上げていたことが評価されていました。 |
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2022年04月25日 05:30
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最新投稿:22年04月25日 05:30
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さまざまや表現に意欲的に挑戦したり、英語が得意な生徒が活躍したりできる場の設定について言及するグループもありました。 |
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2022年04月24日 08:30
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最新投稿:22年04月24日 08:30
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自分で書けた内容についてペアで発表し合いました。英語での表現がたくさん聞こえてきました。 |
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2022年04月24日 08:30
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最新投稿:22年04月24日 08:30
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続いて疑問文についての表現を練習しました。また、発展としてゴールデンウィーク中の行ってみたい場所、やりたい内容について英文で表現してみました。 |
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2022年04月24日 08:30
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最新投稿:22年04月24日 08:30
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いろいろな表現を練習して、わかりにくい英単語についてはiPadで検索して正確なスペルで書きこんでいました。 |
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2022年04月24日 08:30
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最新投稿:22年04月24日 08:30
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友だちから聞いた楽しそうな予定についてまとめてみました。また、互いに気に入った表現やアイディアについてシェアしました。 |
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2022年04月24日 05:30
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最新投稿:22年04月24日 05:30
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第1回校内研究授業が2年3組の英語で行われました。「旅行計画を立てよう」を学習しました。全員の教員が参観しました。 |
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2022年04月24日 05:30
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最新投稿:22年04月24日 05:30
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髙栁先生が英語で語りかけました。「going to~」のワードが多く用いられていることに気づきました。 |
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2022年04月24日 05:30
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最新投稿:22年04月24日 05:30
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英語で表現するには、日本語の「~するつもり」をどんな言い方をすればよいかを追究しました。 |
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2022年04月24日 05:30
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最新投稿:22年04月24日 05:30
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「be going to~」の表現を学習して、自分の週末の予定についてノートに書いてみました。1人で2つ3つ書けました。 |
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