年賀はがきのデザインを募集するコンテストです。優秀作品を「チャリティー年賀状」として100作品程度を商品化し、株式会社CONNECTITに提供します。来年は寅年（とらどし）です。楽しいデザインを
描いてみましょう。締切は10月18日です。
https://charity-nengajo.com/

令和３年度第1回静岡県学力診断調査（学調）が行われました。3年生が中学入学以来の2年5ヶ月分の努力の成果を発揮すべく取り組みました。各クラスのようすを画像で紹介します。

教室の戸が開いているクラスは静かに入りましたが、そうでないクラスは（換気のための欄間窓は開いていますので御安心ください）気が散ることがないよう窓ガラス越しに撮影しました。

今回の出題範囲は次URLのとおりでした。テスト返し後の見直しで出題傾向や点数配分などを分析して、これからの学習に生かして欲しいと思います。
https://katekyo-shizuoka.com/wp/wp-content/uploads/…3_0002.pdf

班で分類したのちに班の代表者が黒板に貼られた大きなマトリックスに付箋を貼り付けました。クラス全体で共有しました。

「皆の3箇条」と称して、スマホやネット使用について、自分として注意すべきことを3つ作りあげました。それをiPadを用いて「クラスのコメント」に入力しました。みなんの考えをiPadに一覧で表示して、読み上げて考えを深めました。

みんなで作ったスマホのルールを画面共有しました。「ゲームは○時間以下」「著作権を守る」などを確認しました。「課金しない」「未成年の間は動画をアップしない」などのルールを課す生徒もいました。。

最後に「道徳のふりかえり」を入力しました。1時間の授業で学んだことを自分の言葉で
しっかりと入力することができました。

松永先生が道徳の研究授業を行いました。空き時間（授業がない）の先生を中心に約10人の先生方が入れ替わりながら参観しました。資料は『「いいね」のために？』を活用しました。

「正しい判断とは」の4コマ漫画の資料をテレビに映し出しながら漫画の台詞を読み上げて動画のアップについて問題意識を高めました。