接続不良を確認するために教室のいろいろの位置や廊下で接続具合を確認していただきました。生徒たちは四則計算の練習問題を繰り返し、まとめとして四則計算のルールを自分の言葉でまとめました。

4コマ漫画の募集です。テーマは食べること。楽しい漫画を考えてみてください。締切は9月1日です。
https://kitakyushu-mangataisho.com/

2年2組の総合的な学習の時間では、働く目的の自分ランキング1位から3位までを出し合いました。積極的に発言する場面が見られました。

働くことの目的は多種多様であることが発表からうかがえました。豊かな暮らしのため、人のため、満足感のため、世の中のためなど、たくさんの価値が出されました。

2年1組の総合的な学習の時間では、働くことの目的について考えました。その目的を個人性、経済性、社会性にうまく分類してまとめました。

担任の先生が中学時代の体験談を赤裸々に語っていました。時に大人のエゴから強いられる職業観や人生観についても語っていました。紆余曲折を経て教員になったことがうかがえました。勇気と感動を与えてくれる話でした。

iPadを用いて検索して調べました。人気の職業ランキング調べでは、担任の先生から各自のiPadへエアードロップで資料を送信して、その資料を参考にしながら、自分の就きたい職業について考えました。自分の希望がまとまったところで、グループ内で希望を伝え合いました。千差万別で多くの職業が出されました。

2年3組の総合的な学習の時間で「働くことの意義を考えよう」を学習しました。まず、グループで将来なりたい職業について出し合いました。2年3組で人気の職業はYouTuber、声優、スポーツ選手、ゲームクリエーター、保育士、教師、医師、サラリーマン、工場勤務、芸能人などがあげられました。

将来の職業の決め方について考えました。クループで自分の考えを出し合い、学級全体で共有しました。お金、趣味、働きやすさ、職場の近さ、技術、あこがれの人、興味などがあげられました。

働く目的について考えました。生きるため、生活のため、家族のためなど、口々に言いながら、プリントの選択肢の中から自分にあてはまるものに丸印をつけながら、自分自身について思いをめぐらせていました。