2年生の数学では、一人一人が文字式の計算に取り組みました。計算の仕方についての説明を見返したり、疑問点を友達に聞いて計算したりしました。一人一人が学習の進み具合いを調整し、自分のペースで学習することができていました。中には、計算を解くだけでなく、学習したことをノートにまとめる生徒や、計算の仕方を友達に語りかける生徒もいて学びの深まりが見られました。