社会科の授業で教育実習生が授業を行いました。生徒は課題を一生懸命考え、班や友達と対話しながら取り組みました。活力ある授業になったと思います。
なお、この日の授業に向けて教育実習生は「指導案」という文書を作成し、生徒の思考に沿った授業の進め方や押さえるべきポイントを考えて授業に臨みました。その頑張りに生徒も大いに応えてくれました。授業は教師だけがつくるものではありません。生徒の学ぶ意欲を引き出し、生徒が課題に向かい、考え、「わかった」「できた」を生むことが必要です。教育実習生も生徒も本当に素晴らしかったです。ありがとう。