因数分解の応用問題に再度挑戦。誤答の部分で困ったところはグループで確認しながら復習しました。あるグループでは、生徒が「数学はその問題を見て考えないとわからない。計算しても答えが1つとは限らない。そこが理科や社会と違うところ。」と話していました。生徒が数学としての教科を捉えているところが素晴らしいと思いました。