TIMSS（国際数学・理科教育動向調査）の資料を使って、情報を要約し、自分の意見を作る学習をしました。理科の資料を選択した生徒の中には、「理科を得意と思っている児童生徒は前回調査より若干増加しているが、国際的にみると30％も低い状況。だから、授業のやり方を変えて、生徒自身のペースで学べる工夫を」という意見を出していました。素晴らしい考えだと思います。