小数や分数（帯分数や仮分数）を一本の数直線上に表す問題に取り組んでいました。分数を小数に直したり、大小を比べたり全員が目を輝かせて取り組んでいました。友達の発表を聴きながら「同じだ。」「私もそう思った。」とつぶやく姿がありました。