「つばさんはシールを110枚もっています。友だちに何枚かあげたので、残りは83枚になりました。友だちにあげたのは何枚でしょう」結果からあげた数を逆に考えます。この時の全体の様子をテープ図を利用します。式にするときにも、□を使って考えます。